《2025年启航新课堂九年级历史上册人教版》

第3课 古代印度
课程标准
通过种姓制度和佛教的创立,了解古代印度文明及其传播。
知识梳理
一、古代印度河流域文明
地理位置
古代印度在地理上是指今天的 南亚次大陆 。古代印度文明最早出现于 印度河 流域文明历程
约公元前23世纪
城市出现
出现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明
公元前18世纪
公元前1500年左右
国家出现
公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产。印度北部逐渐出现许多小国家
约公元前324年
鼎盛时期
(1)孔雀王朝统治时期,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一
(2)农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一

公元前187年
易错易混
1.古印度是一个地理概念,而不是国家概念。古印度包括今天的印度河流域、恒河流域以及印度半岛的大部分地区。今天的印度是一个国家概念。
2.印度的名称起源于印度河,中国古代称它为“身毒”或“天竺”,《大唐西域记》中始译为“印度”。
二、文明代表
1.种姓制度

建立
雅利安人 进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“ 种姓制度 ”
主要内容
(1)婆罗门:掌管祭祀
(2)刹帝利:掌管 军事 和行政权力
统治阶级
(3)吠舍:从事农业、畜牧业和商业
(4) 首陀罗 :主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务
被统治阶级
(5) 贱民 :是最卑贱的“不可接触者”,在社会上遭到歧视和凌辱
特点
各等级 世代相袭 ;各等级之间 贵贱分明 ,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚
2.佛教
创立
创立于公元前6世纪;创始人 乔达摩·悉达多 ,后来被称为“释迦牟尼”
教义
早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”;宣扬“忍耐顺从”
发展
得到国王和一些富人的支持,信教民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一
传播
(1)向东:公元前 1 世纪,经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国
(2)向南:经锡兰(今斯里兰卡),传到缅甸、泰国、柬埔寨等国

拓展延伸
古代印度的数学成就
数学号称“科学之王”,所以透过一个民族的数学发展水平,我们就可以洞见其文明繁荣的程度。自哈拉帕文化时期起,古印度人用的就是10进制,但是早期还没有位值法。大约到了公元7世纪以后,古印度才有了位值计数法,不过开始时还没有“0”这个符号,只用空一格来表示。公元9世纪后半叶有了零的符号,写作“.”。这时,古印度的10进制位值计数法就完备了。
在公元前200年到公元1200年间,古印度人就开始应用包括0在内的数字符号,这些符号在很大程度上已经接近我们今天所使用的数字。10进制大大简化了数的运算,并使计数法更加明确。比如,古巴比伦的记号既可以表示1,也可以表示1/60;而在古印度人那里,符号1只能表示1个单位,要表示十、百等,必须在符号1的后面加上相应个数的符号0。这实在是个了不起的发明,以至于到了现代,人们在计数的时候依然沿用这种方法。
古印度的这种计数法为中亚地区许多民族采用,又经过阿拉伯人传到了欧洲,逐渐演变为现今世界上通用的“阿拉伯计数法”。
核心训练

答案： 南亚次大陆 印度河 华氏城 雅利安人 种姓制度 军事 首陀罗 贱民 世代相袭 贵贱分明 乔达摩·悉达多 1