2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八科学浙教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八科学浙教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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14. 液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。
$(1)25m^3$石油气加压后可装入容积为$0.024m^3$的钢瓶中(如图)。
(2)液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏,周围较大范围都能闻到特殊臭味,可及时采取安全措施。

$(1)25m^3$石油气加压后可装入容积为$0.024m^3$的钢瓶中(如图)。
(2)液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏,周围较大范围都能闻到特殊臭味,可及时采取安全措施。
答案:
(1)分子间有间隙,加压使分子间间隙变小。
(2)具有臭味的乙硫醇分子在不断运动,向四周扩散,使人们闻到特殊臭味。
[解析]
(1)$25m^{3}$石油气加压后可装入容积为$0.024m^{3}$的钢瓶中,是因为分子间有间隙,加压后,分子间的间隙变小。
(2)液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏,周围较大范围都能闻到特殊臭味,是因为具有臭味的乙硫醇分子在不断运动,向四周扩散,使人们闻到特殊臭味。
(1)分子间有间隙,加压使分子间间隙变小。
(2)具有臭味的乙硫醇分子在不断运动,向四周扩散,使人们闻到特殊臭味。
[解析]
(1)$25m^{3}$石油气加压后可装入容积为$0.024m^{3}$的钢瓶中,是因为分子间有间隙,加压后,分子间的间隙变小。
(2)液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油气泄漏,周围较大范围都能闻到特殊臭味,是因为具有臭味的乙硫醇分子在不断运动,向四周扩散,使人们闻到特殊臭味。
15. 探究液体在沸腾前后温度变化的特点,实验装置如图1所示。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中,用相同的酒精灯同时加热,根据实验数据,绘制温度随时间变化的图像,如图2所示。
(1)实验中除了图1的器材,还需要的测量工具是托盘天平和______。
(2)分析图2中水的图线可知:水在沸腾过程中,温度______,水的沸点是______℃。推断当时实验室的气压______一个标准大气压。
(3)对比图2中两条图线可知,选用______煮蛋可以更快地将蛋煮熟。

(1)实验中除了图1的器材,还需要的测量工具是托盘天平和______。
(2)分析图2中水的图线可知:水在沸腾过程中,温度______,水的沸点是______℃。推断当时实验室的气压______一个标准大气压。
(3)对比图2中两条图线可知,选用______煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
答案:
(1)秒表
(2)保持不变 98 小于
(3)盐水
[解析]
(1)取质量相等的水和盐水需要的测量工具是托盘天平,实验中需记录温度随时间的变化,所以要用秒表记录时间,用温度计测量温度,则实验需要的另一个测量仪器是秒表。
(2)分析图2中水的图线可知,水在沸腾过程中,继续加热,温度于$98^{\circ }C$保持不变,故水的沸点是$98^{\circ }C$。气压越低,水的沸点越低。在一个标准大气压下,水的沸点为$100^{\circ }C$,而实验时水的沸点为$98^{\circ }C$,小于$100^{\circ }C$,故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。
(3)分析图2中图线可知,其他条件相同时,在同样加热时间的情况下,盐水的沸点高于水的沸点,且升温较快,故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
(1)秒表
(2)保持不变 98 小于
(3)盐水
[解析]
(1)取质量相等的水和盐水需要的测量工具是托盘天平,实验中需记录温度随时间的变化,所以要用秒表记录时间,用温度计测量温度,则实验需要的另一个测量仪器是秒表。
(2)分析图2中水的图线可知,水在沸腾过程中,继续加热,温度于$98^{\circ }C$保持不变,故水的沸点是$98^{\circ }C$。气压越低,水的沸点越低。在一个标准大气压下,水的沸点为$100^{\circ }C$,而实验时水的沸点为$98^{\circ }C$,小于$100^{\circ }C$,故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。
(3)分析图2中图线可知,其他条件相同时,在同样加热时间的情况下,盐水的沸点高于水的沸点,且升温较快,故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
16. 豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日两次洒水,候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如图所示的三组实验进行探究。
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择______两组作为对照。同学们在实验过程中观察到图2种子未萌发,请你改变图2条件让绿豆种子萌发:______。
(2)几天后,同学们观察到图1和图3的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是______(答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是______。
(4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子萌发的影响? ______(答一条即可)。

(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择______两组作为对照。同学们在实验过程中观察到图2种子未萌发,请你改变图2条件让绿豆种子萌发:______。
(2)几天后,同学们观察到图1和图3的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是______(答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是______。
(4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子萌发的影响? ______(答一条即可)。
答案:
(1)图1和图2 将干棉絮换成湿棉絮(或加水、补充水分)
(2)光(或光照) 存储时间过长,胚已经死亡(或种子处于休眠期、或胚是不完整的、或种子是被虫子咬坏的)
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)温度(空气、无机盐、酸碱度)
[解析]
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择图1和图2作为对照。这两组实验的唯一变量是水分条件,图1在湿棉絮中,图2在干棉絮中。要让图2绿豆种子萌发,需要改变图2的条件,使其棉絮湿润。
(2)几天后,同学们观察到图1和图3的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与光照条件无关。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长,胚已经死亡,或种子处于休眠期,或胚是不完整的,或种子是被虫子咬坏的。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是避免偶然性,提高实验结果的可靠性。使用更多数量的种子可以减小个别种子变异对实验结果的影响,避免实验结论的偶然性。
(4)除以上因素外,你还可以探究温度对绿豆种子萌发的影响。温度是影响种子萌发的另一个重要环境因素。不同温度条件下种子的萌发率可能会有所不同。另外有无空气、无机盐的含量以及土壤的酸碱度等也会影响种子的萌发。
(1)图1和图2 将干棉絮换成湿棉絮(或加水、补充水分)
(2)光(或光照) 存储时间过长,胚已经死亡(或种子处于休眠期、或胚是不完整的、或种子是被虫子咬坏的)
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)温度(空气、无机盐、酸碱度)
[解析]
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择图1和图2作为对照。这两组实验的唯一变量是水分条件,图1在湿棉絮中,图2在干棉絮中。要让图2绿豆种子萌发,需要改变图2的条件,使其棉絮湿润。
(2)几天后,同学们观察到图1和图3的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与光照条件无关。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长,胚已经死亡,或种子处于休眠期,或胚是不完整的,或种子是被虫子咬坏的。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是避免偶然性,提高实验结果的可靠性。使用更多数量的种子可以减小个别种子变异对实验结果的影响,避免实验结论的偶然性。
(4)除以上因素外,你还可以探究温度对绿豆种子萌发的影响。温度是影响种子萌发的另一个重要环境因素。不同温度条件下种子的萌发率可能会有所不同。另外有无空气、无机盐的含量以及土壤的酸碱度等也会影响种子的萌发。
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