《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八科学浙教版》

13. 化合价是一个重要的概念。下面是小科对元素化合价的部分探究过程。
【提出问题】元素正负化合价有何规律?
推测一:金属元素在化合物中都显正价。
推测二:非金属元素在化合物中只有负价。
【举例及分析】
(1)$NaCl$、$CuO$、$Fe_{2}O_{3}$中金属元素化合价分别为+1、+2,+3,其他金属在化合物中也都显正价,推测一正确。金属都显正价的可能原因是____(从电子得失角度回答)。
(2)$H_{2}O$、$SO_{2}$、$CO_{2}$中氢、硫、碳元素的化合价分别为+1、+4、+4,说明推测二____(填“成立”或“不成立”)。
(3)$HCl$、$H_{2}S$、$CH_{4}$中氯、硫、碳元素的化合价分别为-1、-2、-4。
【得出结论】
(4)通过上述探究过程可知:金属元素在化合物中通常显正价,而非金属元素与氧元素化合时常显正价,与氢元素化合时常显____价。

答案：
(1)金属元素在形成化合物时只能失去电子而不能得到电子
(2)不成立
(4)负
[解析]
(1)金属元素在形成化合物时只能失去电子而不能得到电子，因此金属元素在化合物中都显正价，推测一正确。$(2)H_2O、$$SO_2、$$CO_2$中氢、氧、硫元素的化合价分别为 + 1、 + 4、 + 4，说明非金属元素在化合物中有正价，即推测二不成立。
(4)通过上述探究过程可知：金属元素常显正价，氧元素的化合价通常为 - 2，故与氧元素化合时显正价；氢元素的化合价为 + 1，与氢元素化合时显负价。

14. 碘是一种由碘分子构成的非金属,某同学利用碘进行了如图所示的实验:①把少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色;②用馒头去蘸取碘液,发现馒头也会变蓝色。

(1)取少量的碘放入烧杯中,用酒精灯加热,固态碘变成碘蒸气,馒头____(填“会”或“不会”)变蓝色。把碘溶解在酒精中,可以得到消毒用的碘酒,用馒头去蘸取少量的碘酒____(填“会”或“不会”)变蓝色。
(2)请用分子的观点来解释实验中的现象:____。
(3)现在从市场上买来的食盐大多是加碘盐,用馒头蘸取少量的碘盐水,馒头却不变色,我们食用的碘盐中____(填“存在”或“不存在”)碘分子。

答案：
(1)会 会
(2)碘是由碘分子构成的，分子是保持物质化学性质的一种粒子；在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色
(3)不存在
[解析]
(1)把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色，这是因为碘蒸气中含有碘分子；碘酒中含有碘分子，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头会变蓝色。
(2)用分子的观点可以解释为碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种粒子；在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使馒头变蓝色。
(3)现在从市场上买来的食盐大多是加碘盐，用馒头蘸取少量的碘盐水，馒头不变蓝色，由此可知，碘盐中不存在碘分子。

15. 某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化?
【猜想与假设】1. 发生物理变化;
2. 发生化学变化。
【设计实验】他设计了如图所示的装置。

【进行实验】(1)按正确操作向试管中加入试剂,其操作方法是先使试管倾斜,用药匙或小纸槽把药品送至试管底部,再直立试管。
(2)将装有试剂的试管按正确方式固定好(如图所示),这样做的目的是____。
(3)点燃酒精灯加热,加热试剂的方法是____。
(4)加热一段时间后,观察到试管壁上有水雾,蓝色晶体变成白色粉末。
【获得结论】发生的是化学变化。
【反思评价】(1)实验结束后,出现了试管破裂的现象,可能的原因是____(写1条)。
(2)硫酸铜晶体受热能分解是____(填“物理”或“化学”)性质。

答案： 【进行实验】
(2)防止冷凝水回流，炸裂试管
(3)先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有试剂的部位加热 【反思评价】
(1)试管外壁有水没有擦干(或加热时试管底部接触到灯芯等，合理即可)
(2)化学
[解析]【进行实验】
(2)将装有试剂的试管按正确方式固定好，这样做的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管。
(3)点燃酒精灯加热，加热试剂的方法是先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有试剂的部位加热。【反思评价】
(1)实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能的原因是试管外壁有水没有擦干或加热时试管底部接触到灯芯等。
(2)硫酸铜晶体受热能分解，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。