《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八科学浙教版》

22. “蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长。小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ. 实验步骤
土壤采集：

土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组,将等量的①②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。
种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长良好、大小相同的大豆幼苗,置于温度适宜且有光照的地方进行培养,定期喷洒______△______。每日测量并记录不同土壤中植株的高度(平均值),连续记录18天。

Ⅱ. 实验结果
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图,请据上述实验回答问题。
(1)土壤除了能固定植物,还能为植物的生长提供水分、空气和______。
(2)请将实验步骤“种植植物”中的空格补充完整：______。
(3)根据上述实验结果,可以得出结论：______。
(4)为使实验结果更有说服力,该实验还可以怎样改进？______。

答案：
(1)无机盐
(2)蒸馏水
(3)“蚁巢土”有利于植物的生长
(4)用不同的植物进行重复实验
[解析]
(1)土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和无机盐。
(2)为确保实验结果的合理性，实验中其他对实验有影响的因素应设置均处于相同且理想的状态，因此在各组花盆中喷洒的应是蒸馏水。
(3)①号土壤(“蚁巢土”)中的植株高度高于②号土壤中的植株高度，据此，可以得出结论：“蚁巢土”有利于植物的生长。
(4)为使实验结果更有说服力，可以用不同的植物进行重复实验。

23. 小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓,发现它们都有根、茎、叶的结构,但却分属蕨类植物和苔藓植物,这使他很疑惑。于是他带回一些样本和同学一起探究。
【提出问题】凤尾藓是苔藓植物,怎么也有根？
【建立假设】凤尾藓的根是假根。
【获取事实与证据】
(1)小科认为真根除了固定植株外还有______的功能,假如凤尾藓的根是假根,将其切除应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组,对照组不做处理,实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上,定时浇水和植物营养液。
(2)多日后发现肾蕨对照组存活,而实验组死亡；凤尾藓______(填实验预期结果)。
【得出结论】凤尾藓的根是假根。
【讨论与交流】有同学提出疑问：该实验结论不严谨,他发现切除根部的凤尾藓又长出新根,可能是新长出的根承担了根的功能。
【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为,根是由多种组织组成的具有一定功能的器官,可以用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。

答案：
(1)吸收水分和无机盐
(2)对照组存活，实验组也存活
[解析]
(1)真根的功能通常包括固定植物体、吸收水分和无机盐等营养物质。因此小科认为真根除了固定植株外还有吸收水分和无机盐的功能。
(2)如果凤尾藓的根是假根，切除它们不会影响植物的生存，因为假根不负责吸收水分和无机盐。则预期结果是多日后发现肾蕨对照组存活，而实验组死亡；凤尾藓对照组存活，实验组也存活。