《2025年同步检测卷六年级语文下册人教版》

1. 《十六年前的回忆》中，“可怕的一天果然来了”句中“可怕的一天”指的是____________________，“果然”一词说明____________________。这句话在文中起到了____________________的作用。

答案： 1927年4月6日 对父亲的被捕早有预感 承上启下

2. 董存瑞冲到桥下，准备炸毁暗堡时，他遇到了什么困难？
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答案： ①桥下两侧是光滑的斜坡，炸药包无法安放；
②炸药包放在河床上无法炸毁敌人的暗堡。

3. “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是对父亲的____________描写，作用是______________________________。

答案： 外貌 表现敌人的残忍和父亲对敌人的无所畏惧及对革命事业必胜的坚定信念

五、主题交流。（5分）
有人说，我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？
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答案： 略

六、阅读小天地。（16分）
军号声声
①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
②我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把军号还是那么有感情。
③小时候，我对这把军号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。
④他的这把军号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是擦到破损处时，会格外轻。
⑤擦完后，他就把军号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对军号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把军号了，可他总是让军号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
⑥我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——”
⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
⑧我们凑上前去。他把军号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，军号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把军号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似军号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”
⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准军号，仔细地听着。除了风偶尔吹入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
⑩他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
⑪想不到，二十多年过去了，他对军号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
⑫他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。
⑬他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让军号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”
⑭我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”
⑮那几个老人木然地看着我。
1. 把描写老人外貌的句子用“____”画出来。（2分）
2. 从全文看，第③～⑩段是____________的叙述方法，其作用是______________________________。（4分）
3. 联系全文思考，标题“军号声声”的含义是（ ）。（多选）（3分）
A. 这是老人军号所发出的声音
B. 代表着死去的战友精神永存
C. 表达了老人对战友绵延不绝的怀念
4. “我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十多年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。（4分）
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5. 短文通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现呢？（3分）
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答案： 1. 我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。
2. 插叙 交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，补充交代老人的情况
3. ABC
4. 示例：小时候，“我”不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十多年后，“我”理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。
5. 将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。

七、习作百花园。（25分）
生活是充满多种滋味的，生活的滋味需要我们细细品味。从战胜困难中，我们能品味到成功的快乐；从失败的过程中，我们能品味到苦涩的感觉；从他人的误会中，我们能品味到委屈的辛酸；从别人的关爱中，我们能品味到甜蜜的幸福……请你以《品味》为题，写一篇习作，介绍一下你品味到某种滋味的过程。

答案： 略