《2025年同步检测卷六年级语文下册人教版》

1. 《寒食》的前两句是：“春城无处不飞花，____________________。”诗句中的“春城”指的是________________。如果把第一句中的“无处不”改成“处处都”好不好？为什么？(5分)
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答案： 寒食东风御柳斜 春天的京城 不好，因为双重否定形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出京城充满了春意，热闹非凡。

2. 《迢迢牵牛星》取材于我国古代的______________这一神话故事。诗中描写织女星光辉的词语是“________”，描写织女手的形态的词语是“________”，描写水的形态的词语是“________”，描写人的神情的词语是“________”。(5分)

答案： 牛郎织女 皎皎 纤纤 盈盈 脉脉

3. 根据课文内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)《北京的春节》中，春节的三个高潮：除夕、正月初一、正月十五。　　　　　　　(　　　)
(2)藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
(3)《骑鹅旅行记(节选)》一文的主人公是汤姆，他是一个勇敢善良、爱冒险的孩子。(　　　)

答案：
(1)√
(2)√
(3)×

五、综合大舞台。(8分)
《止咳灵》说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时内不得食用酸冷食品。
1. 这种药是用来治疗什么病的？(2分)
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2. “服用”和“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于____________________，“食用”用于____________________。(2分)
3. 如果家里8岁的小弟弟要吃这种药，你要提醒他注意什么？(4分)
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答案： 1. 感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
2. 药物 食品
3. 每次服两片，温开水送服，不得空腹服用，服用前后一个小时内不得食用酸冷食品。

六、阅读小天地。(21分)
春 风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的。到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香、海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
1. 根据短文内容，写出济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点。(4分)
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2. 本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了山上______________________这三种景物来进行具体描写，给作者的感觉是__________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________这三种事物来进行具体描写，给作者的感觉是__________________。(4分)
3. 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？(4分)
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4. 作者在第③段中写道：“济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。”那么，作者心目中的春风应该是什么样的呢？请结合对本文的理解，描写出作者心目中的春风。(5分)
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5. 认真阅读第④段的文字，仔细揣摩和品味相关的语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来的感受。(4分)
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答案： 1. 相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南比青岛冷。
2. 黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层 舒适和安全 秋海的绿波、白帆和小岛 丝丝的甜美
3. 写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。
4. 示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。
5. 两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。

七、习作百花园。(25分)
在生活中，我们常常需要同别人合作。合作能完成一个人没法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快乐也有矛盾。你是怎样同他人合作的呢？又有哪些感受？请选择一两件事写下来，如果想根据“合作”编个有意思的故事也可以。题目自拟，注意写出真情实感。

答案： 略