《2024年资源与评价语文选择性必修上册GS黑龙江教育出版社》

1. 通假字

答案： ①同“尝”，尝试　②同“无”，没有

2. 多义实词

答案：
(1)①治疗　②攻打　③学习,研究　④治理，加工　
(2)①何，怎么　②憎恶，仇恨　③厌恶　④羞耻

3. 词类活用

答案： ①使动用法，使……受损失　②使动用法，使……获利

4. 特殊句式

答案： ①判断句　标志词:者也　②判断句　标志词:也　③判断句　标志词:者……也　④宾语前置句　标志词:何(宾语)、自(动词)　⑤宾语前置句(两处)　标志词:自(宾语)、爱(动词);自

1. 如何理解“兼爱”一词？
答：______________________________

答案： ①“兼”就是“广泛地、全部地”;所谓“兼爱”，就是“跳出自爱的狭小圈子，广泛地、全部地爱，不分亲疏厚薄地互相关爱”。②“兼相爱”指一种不分尊卑贵贱、平等无差别的爱，是全体的、无差等的爱。

2. 作者认为社会混乱的根源是什么？他又是如何对此展开论证的？
答：______________________________

答案：
(1)作者认为社会混乱的根源是人与人之间“不相爱”。
(2)在论证过程中，他首先从对立的两方面进行分析:君臣、父子、兄弟皆行“亏他”而“自利”之事，其根由皆是“不相爱”。接着以“天下之为盗贼者”“大夫之相乱家、诸侯之相攻国者”“亦然”加强论证，最后得出“天下之乱物，具此而已矣”的结论，点明人与人之间“不相爱”是社会混乱的根源。

3. 作者提出“兼相爱”是治理社会混乱的良方，他是如何论证这一观点的？
答：______________________________

答案： 作者指出社会混乱的原因是“不相爱”，其目的在于提倡“兼相爱”。“兼相爱”就是指人与人之间全都相亲相爱。作者认为“兼相爱”是治理社会混乱的良方。他在“天下兼相爱”的假设前提下，用一组反问句肯定“兼相爱”对改善“损人利己”的社会现象的积极作用，接着又以反问句的形式提出“兼相爱”可以使“盗贼有亡”“大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡”的预想，最后总结出“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治”的结论。由此证明“兼相爱”是治理社会混乱的良方。