《2024年资源与评价语文选择性必修上册GS黑龙江教育出版社》

2. 理解“仁”概念
（1）什么是“仁”？孔子的解释是“克己复礼为仁”。请解释“克己复礼”的内涵。
答：______________________________
（2）下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的。
①人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
②仁以为己任，不亦重乎？
③仁者不忧。
④为仁由己，而由人乎哉？
答：______________________________

答案：
(1)“克己”是克制自己的欲望，自觉地约束自己;“复礼”是践行礼仪，一切言行要纳入礼。前者为内，后者为外;前者为知，后者为行。总之，就是通过人们的道德修养自觉地遵守“礼”的规定。
(2)第①句是说“仁”与“礼”“乐”的关系。“仁”是“礼”“乐”的根本要求，“礼”“乐”是“仁”的外在表现。一个人如果没有仁德，就根本谈不上礼乐的问题。
第②句是说践行仁德是一个人的使命担当、沉重责任。士人应用一生乃至生命去践行它。
第③句是说评判一个人是不是“仁”的标准，“不忧”是其重要指标。一个人如果真正明白何为仁的时候，他会坦然面对人生的喜乐，不庸人自扰。
第④句讲践行仁德完全取决于自己，不能由别人强制。强调践行的主动性和内在性。

3. 理解“道”概念
下列句子中“道”的含义是否相同？哪个“道”才是孔子心中的“道”？
（1）朝闻道，夕死可矣。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
（3）就有道而正焉。
答：______________________________

答案： 第一个“道”是道理、真理。第二个“道”是路。第三个“道”是道德，侧重指品德、学问。
第一个“道”才是孔子心中的“道”。因为这句话是孔子爱真理甚于爱生命的誓言。生命不是我们自己选择的，但是，有了生命的我们应懂得人生的真理，知道怎样活着才有价值。

4. 理解“君子”概念
“君子”是《论语》中十分重要的词语，同时，作为中华民族道德评价的标准，源远流长，深入人心。“君子”在春秋早期是一个地位词，主要指各级贵族。到了孔子心中，就变成了道德修养高尚的代名词。请结合《〈论语〉十二章》中的重点内容，谈谈如何成为君子或者成为君子的条件是什么。并用文字为你心目中的当代君子画一幅肖像画。
答：______________________________

答案： (提示)①重义轻利。②见贤思齐。③文质彬彬。④推己及人。⑤勇于担当。⑥追求真理。⑦敏慎好学。⑧克己复礼。

5. 《论语》语言精微、凝练、隽永，又不乏生动，请结合这一特点品味下列句子中加点的词语。
（1）朝闻道，夕死

可

矣。
答：______________________________
（2）文质

彬

.

彬

.，然后君子。
答：______________________________
（3）

譬

.

如

.为山,未成一篑,止,吾止也。
答：______________________________

答案：
(1)“可”包含了闻道的欣悦、殉道的宁静与平和，用语寻常却极其隽永。
(2)“彬彬”形容两者配合得十分适当，既不偏胜于文，也不偏胜于质，不偏不倚，恰到好处。叠字的使用，很有形象感。
(3)“譬如”一词表明堆土成山用了比喻，说明了功亏一篑的深刻道理，只出现喻体，未出现本体，给人很多联想。

6. 《〈论语〉十二章》在说理上运用了哪些方法？请简要分析。
答：______________________________

答案： ①运用比喻来说明深刻的道理。如“譬如为山，未成一篑”等。
②运用对比，使语义更加鲜明。如“君子喻于义，小人喻于利”。
③运用对偶、排比的句式，使语言整饬，朗朗上口。如“质胜文则野，文胜质则史”“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”等。