《2025年点拨训练九年级化学下册沪教版》

1. 某兴趣小组为了探究铁制品锈蚀的条件，进行了如下实验，回答相关问题。
　　　
分析该实验涉及的几种因素，完成下表。（“√”表示存在该因素，“×”表示不存在该因素）
| | A | B | C |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 水 | √ | √ | × |
| 氧气 | √ | | |
| 现象 | 生锈 | 不生锈 | 不生锈 |
[实验现象及分析]
(1)一周后观察到试管A中铁钉生锈且锈蚀最严重的部位是__________（填“甲”“乙”或“丙”），试管B、C中铁钉不生锈。
(2)对比试管__________中的现象，说明铁生锈需要与空气中的氧气接触；证明铁生锈与水有关的现象是______________________________。
[实验结论]
(3)通过上述实验可得出铁生锈的条件是与__________和__________同时接触。
(4)[建构思维模型]同学们构建出控制变量法的思路与方法如下：
　　　
经查阅资料得知铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果，同学们根据上述方法设计了如图所示的实验进行验证。
①实验中满足所有条件的对照组是________。

②若要验证铜生锈与氧气有关，进行的一组实验是__________（填字母）。
③若实验证明铜生锈与二氧化碳有关，则观察到的实验现象是__________________________。

答案： ×；√
(1)乙
(2)A、B；试管A中铁钉生锈，试管C中铁钉不生锈
(3)氧气(或空气)；水
(4)①D
②C、D
③B中铜丝不生锈，D中铜丝生锈

2. [2024·苏州中考改编]某实验小组设计如图所示的实验对过氧化氢分解进行探究。
　　　　　　　　　　　　
下列相关说法不正确的是（ ）
A. 对比实验甲和乙，探究H₂O₂溶液浓度对H₂O₂分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO₂对H₂O₂分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究Fe₂O₃对H₂O₂分解速率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究不同催化剂对H₂O₂分解速率影响的程度

答案： B

3. [2024·大连高新区模拟改编]控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。如图是可燃物燃烧条件的探究实验，请回答相关问题。（已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃）
　　　　　　　　
(1)白磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)装置A中能说明燃烧需要可燃物的温度达到着火点的现象是________________________。
(3)装置B中白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件之一是________________________。
(4)装置C若要出现和装置B相同的现象，还需要进行的操作是____________________________。

答案：
(1)$4P + 5O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2P_{2}O_{5}$
(2)白磷燃烧，红磷不燃烧
(3)可燃物和氧气接触
(4)给冷水加热，温度稍微高于40℃