2025年综合应用创新题典中点九年级物理下册鲁科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年综合应用创新题典中点九年级物理下册鲁科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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8. [易错题] 图中的两个线圈套在光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动,开关S闭合后,则( )

A. 两线圈左右分开
B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动
D. 两线圈先左右分开,然后向中间靠拢
A. 两线圈左右分开
B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动
D. 两线圈先左右分开,然后向中间靠拢
答案:
A
点易错 由于不知道把 L、P 两部分看成两个独立的线圈并运用安培定则判断其 N、S 极而导致错误。由安培定则可知,线圈 L 的右端为 N 极,左端为 S 极,线圈 P 的左端为 N 极,右端为 S 极,可见两线圈靠近的磁极的极性相同,由于同名磁极相互排斥,则这两个线圈因相互排斥而左右分开。
点易错 由于不知道把 L、P 两部分看成两个独立的线圈并运用安培定则判断其 N、S 极而导致错误。由安培定则可知,线圈 L 的右端为 N 极,左端为 S 极,线圈 P 的左端为 N 极,右端为 S 极,可见两线圈靠近的磁极的极性相同,由于同名磁极相互排斥,则这两个线圈因相互排斥而左右分开。
9. 如图甲所示,通电螺线管的极性跟电流的方向有关系,可以用安培定则来判断;环形电流可以看成是一匝线圈,如图乙所示;在图丙中,把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上,平行靠近放置且保持静止状态,当两线圈通入如图丙所示方向相同的电流时,则两个线圈A和B将( )

A. 彼此远离
B. 彼此靠近
C. 距离保持不变
D. 无法判断
A. 彼此远离
B. 彼此靠近
C. 距离保持不变
D. 无法判断
答案:
B [点拨]用右手握住线圈 A、B,让四指指向线圈中电流的方向,则拇指所指的那端就是线圈的 N 极,所以线圈 A 的左端为 N 极、右端为 S 极,线圈 B 的左端为 N 极、右端为 S 极,根据磁极间的相互作用规律可知,线圈 A 和 B 会相互吸引,即它们将互相靠近,故 B 符合题意,ACD 不符合题意。
10. [2023·烟台期中 新趋势 真实情境] 人工心脏泵可短时间代替心脏工作,其结构如图所示,线圈AB固定在活塞的柄上,泵室通过单向阀门与血管相通。阀门S1只能向泵室外侧开启,阀门S2只能向泵室内侧开启。人工心脏泵工作时,以下说法不正确的是( )

A. 线圈AB中应通入方向周期性改变的电流
B. 电流从线圈A端流入时,磁体吸引活塞柄
C. 电流从线圈B端流入时,血液流出泵室
D. 人工心脏泵每分钟“跳动”的次数由线圈中电流的大小决定
A. 线圈AB中应通入方向周期性改变的电流
B. 电流从线圈A端流入时,磁体吸引活塞柄
C. 电流从线圈B端流入时,血液流出泵室
D. 人工心脏泵每分钟“跳动”的次数由线圈中电流的大小决定
答案:
D [点拨]线圈 AB 中若通入方向不变的电流,则活塞只能向一个方向移动,完不成泵血任务,因此要使该装置能维持人体血液循环,线圈中所接入的电流的方向应不断发生变化,即活塞可以左右移动,血液既能流回心脏也能从心脏流出去,故 A 不符合题意;电流从线圈 A 端流入过程中,根据安培定则,螺线管左端为 S 极,此时异名磁极相互吸引,磁体吸引活塞柄,故 B 不符合题意;电流从线圈 B 端流入过程中,根据安培定则,螺线管左端为 N 极,此时同名磁极相互排斥,活塞右移,S1 打开,S2 闭合,血液流出泵室,故 C 不符合题意;图中的线圈移动快慢与变化电流的频率有关,而与电流大小无关,故 D 错误,符合题意。
11. [2024·济南期末 科学思维 科学推理] 小刚和小敏用一块安装在有机玻璃板上的螺线管,若干相同的小磁针、铁屑、电源、导线、滑动变阻器、开关等器材来探究通电螺线管周围的磁场。
(1)如图甲所示,小刚先选了一个小磁针观察,A端为小磁针的N极,当小磁针静止时,由于地磁场的作用,小磁针A端大致指向____方。
(2)然后小刚将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线连接起来,取9个小磁针放到螺线管内部和周围,闭合开关,调节滑动变阻器,直到小磁针发生明显的偏转,如图乙所示。利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,这种方法在物理学中经常用到。在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是____(填字母,多选)。
A. 用音叉击起水花显示发声物体的振动
B. 用光线形象地描述光的传播路径与方向
C. 通过木块被撞后运动的距离说明钢球的动能大小
D. 通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
(3)断开开关,拿掉部分小磁针,小敏又用铁屑均匀地撒满玻璃板,闭合开关后轻敲玻璃板观察到图丙中的现象,若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场,应是图丁中的____(填“①”或“②”)。
(4)分别说明用小磁针和铁屑来探究磁场的优点:____。
(1)如图甲所示,小刚先选了一个小磁针观察,A端为小磁针的N极,当小磁针静止时,由于地磁场的作用,小磁针A端大致指向____方。
(2)然后小刚将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线连接起来,取9个小磁针放到螺线管内部和周围,闭合开关,调节滑动变阻器,直到小磁针发生明显的偏转,如图乙所示。利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,这种方法在物理学中经常用到。在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是____(填字母,多选)。
A. 用音叉击起水花显示发声物体的振动
B. 用光线形象地描述光的传播路径与方向
C. 通过木块被撞后运动的距离说明钢球的动能大小
D. 通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
(3)断开开关,拿掉部分小磁针,小敏又用铁屑均匀地撒满玻璃板,闭合开关后轻敲玻璃板观察到图丙中的现象,若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场,应是图丁中的____(填“①”或“②”)。
(4)分别说明用小磁针和铁屑来探究磁场的优点:____。
答案:
(1)北
(2)AC
(3)①
(4)小磁针:可以确定磁场的方向;铁屑:可以更全面、细致地显示磁场的形状
[点拨]
(2)利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,利用了转换法。用音叉击起水花显示发声物体的振动,利用了转换法,故 A 符合题意;用光线形象地描述光的传播路径与方向,利用了模型法,故 B 不符合题意;通过木块被撞后运动的距离说明钢球的动能大小,利用了转换法,故 C 符合题意;通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因,利用了类比法,故 D 不符合题意。故选 AC。
(3)根据磁极间相互作用规律可知,通电螺线管的右端为 N 极,左端为 S 极,磁体周围的磁感线是从 N 极出来,回到 S 极的,所以若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场,应是图丁中的①。
(1)北
(2)AC
(3)①
(4)小磁针:可以确定磁场的方向;铁屑:可以更全面、细致地显示磁场的形状
[点拨]
(2)利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,利用了转换法。用音叉击起水花显示发声物体的振动,利用了转换法,故 A 符合题意;用光线形象地描述光的传播路径与方向,利用了模型法,故 B 不符合题意;通过木块被撞后运动的距离说明钢球的动能大小,利用了转换法,故 C 符合题意;通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因,利用了类比法,故 D 不符合题意。故选 AC。
(3)根据磁极间相互作用规律可知,通电螺线管的右端为 N 极,左端为 S 极,磁体周围的磁感线是从 N 极出来,回到 S 极的,所以若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场,应是图丁中的①。
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