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★读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
jué
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
◇他____________________:“你真是急死我了!”
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐______________
名师来讲解:两个例句中加点的部分是带有动作和神态的提示语,其作用是能让读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。
参考答案:他皱着眉头,生气地说:“你真是急死我了!”
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐兴奋地叫起来。
jué
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
◇他____________________:“你真是急死我了!”
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐______________
名师来讲解:两个例句中加点的部分是带有动作和神态的提示语,其作用是能让读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。
参考答案:他皱着眉头,生气地说:“你真是急死我了!”
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐兴奋地叫起来。
答案:
★读通知,注意格式,再选择一种情况,写一个通知。
通知 标题
4月9日下午3点,请全体同学到操场集合,观看文艺表演。
正文
落款 少先队大队委
4月7日
◇通知各班班长
领取新校服。
◇通知全班同学
参观博物馆。
名师来讲解:通知是向特定受文对象告知或转达有关事项的文件。一般由标题、正文、落款组成。
标题:“通知”写在第一行中间。如果事情特别重要或紧急,可以写“重要通知”或“紧急通知”。
正文:另起一行空两格写。要写清楚时间、地点、通知的对象及相关事项等。
落款:包括署名和日期,分两行写在正文的右下方,署名在上一行,日期在下一行。
参考答案:
通知
5月13日下午4点,请各班班长到总务处领取本班新校服。
学校总务处
5月12日
通知
请全班同学于4月8日上午8点在学校门口集合,集体前往自然博物馆参观。
三年级(3)班
4月7日
通知 标题
4月9日下午3点,请全体同学到操场集合,观看文艺表演。
正文
落款 少先队大队委
4月7日
◇通知各班班长
领取新校服。
◇通知全班同学
参观博物馆。
名师来讲解:通知是向特定受文对象告知或转达有关事项的文件。一般由标题、正文、落款组成。
标题:“通知”写在第一行中间。如果事情特别重要或紧急,可以写“重要通知”或“紧急通知”。
正文:另起一行空两格写。要写清楚时间、地点、通知的对象及相关事项等。
落款:包括署名和日期,分两行写在正文的右下方,署名在上一行,日期在下一行。
参考答案:
通知
5月13日下午4点,请各班班长到总务处领取本班新校服。
学校总务处
5月12日
通知
请全班同学于4月8日上午8点在学校门口集合,集体前往自然博物馆参观。
三年级(3)班
4月7日
答案:
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