《2025年黄冈金牌之路妙解教材三年级语文下册人教版》

　.　★默读课文,说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。参考答案:我是从第2自然段的描写中体会到的。“碧绿的大圆盘”“白荷花”“嫩黄色的小莲蓬”,这些词语生动地描摹出荷叶、荷花的样子,好像一幅色彩明丽的荷塘图。“挨挨挤挤”“冒”“饱胀”“破裂”这些富有动感的词语的运用,让静止的画面活了起来。所以,让人体会到这一池荷花是“一大幅活的画”。★画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
　解题指导:

　　　　　　　　　　运用修辞手法
　　　　　优的美语生句动运用富有动感的词语
　　　　　　　　　　描摹事物的色彩和形状参考答案:①“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用拟人、比喻的修辞手法,形象地写出了荷叶的数量多、形状大、颜色美。
　　　　　　②“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这三个“有的”,运用排比的修辞手法,生动地描摹了荷花初绽、绽放、含苞三种不同的姿态,体现了荷花的多而美。

答案：

★小练笔第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
　　　　　　练笔指导:
　　　　　　　　　　　颜色的深浅
　　　　　　　选用植排物比花叶的大小
　　　　　　　　　　　形态的不同
　　　　　　练笔示例:夏天到了，我家的石榴开花了。有的正开得娇艳,像一只只小喇叭“滴滴嗒嗒”地吹着优美的曲子。
　　　　有的只开了一半,像一个个害羞的小姑娘,藏在花托妈妈的怀抱里。有的还是花骨朵儿,被花托妈妈紧紧地抱在怀里。

答案：