一、根据语境,看拼音写字词。(8分)
在古代,蜀道xián jiē()关中地区和巴蜀地区,kān chēng()中国古代王朝政治中心通往西南地区的“咽hóu()要道”。这里自古就有“难于上青天”之说,秦岭和大巴山形成的天然píng zhàng(),还有hōng rán()而过的江水,形成了易守难攻的gé jú()。因此,蜀道成为当时zǔ náo()异族势力挥biān()qīn fàn()巴蜀的“防护线”,其历史文化内涵不可估量。
在古代,蜀道xián jiē()关中地区和巴蜀地区,kān chēng()中国古代王朝政治中心通往西南地区的“咽hóu()要道”。这里自古就有“难于上青天”之说,秦岭和大巴山形成的天然píng zhàng(),还有hōng rán()而过的江水,形成了易守难攻的gé jú()。因此,蜀道成为当时zǔ náo()异族势力挥biān()qīn fàn()巴蜀的“防护线”,其历史文化内涵不可估量。
答案:
衔接 堪称 喉 屏障 轰然 格局 阻挠 鞭 侵犯
1. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A. 嘎子(gā) 绊倒(bàn) 欺负 芝麻
B. 剃头(tì) 监生(jiàn) 诈骗 包袱
C. 揩泪(kāi) 蘸水(zhàn) 腮 红 师傅
D. 铸造(zhù) 怔住(zhèng) 伤疤 露馅儿
A. 嘎子(gā) 绊倒(bàn) 欺负 芝麻
B. 剃头(tì) 监生(jiàn) 诈骗 包袱
C. 揩泪(kāi) 蘸水(zhàn) 腮 红 师傅
D. 铸造(zhù) 怔住(zhèng) 伤疤 露馅儿
答案:
D 【解析】本题考查对字音、字形的辨析。A项中,“嘎子”的“嘎”读“gǎ”;B项中,“监”在“监生”一词中读“jiàn”,“炸骗”应为“诈骗”;C项中,“鳃红”应为“腮红”;D项全部正确。因此本题答案选D。
2. 给下列句中的加点字选择正确的解释。(4分)
仗:A. 兵器的总称;B. 拿着(兵器);C. 凭借,倚仗;D. 指战争或战斗。
(1)我们做事要以理服人,不能仗势欺人。 ()
(2)面对这次的突发情况,我们要科学应对,齐心协力,打好这一仗! ()
(3)这本小说的主人公是一位仗剑行侠、为民除害的女豪杰。 ()
(4)阅兵式上,三军仪仗队英姿飒爽地走过天安门广场。 ()
仗:A. 兵器的总称;B. 拿着(兵器);C. 凭借,倚仗;D. 指战争或战斗。
(1)我们做事要以理服人,不能仗势欺人。 ()
(2)面对这次的突发情况,我们要科学应对,齐心协力,打好这一仗! ()
(3)这本小说的主人公是一位仗剑行侠、为民除害的女豪杰。 ()
(4)阅兵式上,三军仪仗队英姿飒爽地走过天安门广场。 ()
答案:
(1)C
(2)D
(3)B
(4)A
(1)C
(2)D
(3)B
(4)A
3. 杭州市 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A. 弟弟跑着跑着,一不小心被绊倒在地,摔了个仰面朝天。
B. 足球场上,我方球员配合得天衣无缝,让对手无从进攻。
C. 我第一次帮妈妈招呼客人,一时间手忙脚乱,应付不过来。
D. 运动会上,同学们排着整齐的方队,迈着矫健的步伐,精神抖擞地走过主席台。
A. 弟弟跑着跑着,一不小心被绊倒在地,摔了个仰面朝天。
B. 足球场上,我方球员配合得天衣无缝,让对手无从进攻。
C. 我第一次帮妈妈招呼客人,一时间手忙脚乱,应付不过来。
D. 运动会上,同学们排着整齐的方队,迈着矫健的步伐,精神抖擞地走过主席台。
答案:
C 【解析】本题考查对四字词语的理解运用。“手疾眼快”的意思为动作迅速、眼光敏锐,形容做事机警敏捷,与C项中“我”“应付不过来”矛盾,可换为“手忙脚乱”。因此本题答案选C。
4. 榜样人物 下面语段中,没有用到的描写方法是( )(2分)
张桂梅校长剪着利落的短发,穿一件黑色的棉衣。当记者问她学校佳绩频出,有什么感想时,她眼里满是喜悦,微笑着说:“听到学生们毕业后能为社会作贡献,我觉得值了。”
A. 外貌描写
B. 语言描写
C. 神态描写
D. 心理描写
张桂梅校长剪着利落的短发,穿一件黑色的棉衣。当记者问她学校佳绩频出,有什么感想时,她眼里满是喜悦,微笑着说:“听到学生们毕业后能为社会作贡献,我觉得值了。”
A. 外貌描写
B. 语言描写
C. 神态描写
D. 心理描写
答案:
D
5. 武汉市 关于如何描写人物,下列说法错误的一项是( )(2分)
A. 想写出人物的特点,就要做到细致观察,掌握一些描写人物的基本方法。
B. 选用最能表现人物特点的典型事例,把它写具体。
C. 用多种方法表现人物的特点,列举多个事件,并非越详细越好,要详略得当,这样人物形象才能更丰满。
D. 可以通过周围人的反应,间接写出人物的特点。
A. 想写出人物的特点,就要做到细致观察,掌握一些描写人物的基本方法。
B. 选用最能表现人物特点的典型事例,把它写具体。
C. 用多种方法表现人物的特点,列举多个事件,并非越详细越好,要详略得当,这样人物形象才能更丰满。
D. 可以通过周围人的反应,间接写出人物的特点。
答案:
C
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