《2025年王朝霞单元活页卷五年级语文下册人教版》

7. 下列关于研究报告的说法，不正确的一项是(　　　)(2分)
A. 研究报告的标题要体现研究的主要内容。
B. 写研究报告时，一般要用说明性的文字来陈述，可以插入表格、图示等。
C. 写研究报告时要写出研究目的，而研究方法自己知道即可，不用写在报告中。
D. 写研究报告时，我们要把搜集到的资料整理出来，并对资料进行简要概括和分析。

答案： C

二、[生活情境]把下列歇后语补充完整，并选择填空(填序号)。(每空1分，共8分)
①外甥打灯笼——照旧(舅)　　　②梁山泊的军师——无(吴)用
③四月的冰河——开动(冻)了　　　④咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
⑤和尚打伞——无法(发)无天　　　　⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
光明小学开展了“多彩课后”特色托管服务，设立了文学、书法、篆刻、绘画、科普等兴趣社团，助力学生全面发展，快乐成长。霞霞想参加篆刻社，爸爸说：“我们‘④咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’，如果你参加了，就要坚持下去。”霞霞爽快地答应了。两年后，篆刻社取得了骄人的成绩，连电视台都对其进行了专题报道，霞霞感叹道：“现在的篆刻社真是‘⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’”

答案： ①照旧(舅) ②无(吴)用
③开动(冻)了 ④有言(盐)在先
⑤无法(发)无天 ⑥名(鸣)声在外
④ ⑥

三、判断下列说法的对(√)错(×)。
1. 汉字已经有几千年的历史，是世界上最古老的文字之一。　　　　　　　　　　　　(　　　)
2. 金文是铸刻在金器上的文字，字的线条粗壮，主要在商周时期使用。　　　　　　　(　　　)
3. 形声字是在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。　　　　　　　　　　　　(　　　)
4. 制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

答案： √
@@×
@@√
@@√

四、[生活情境]综合性学习。(21分)
为感受汉字的魅力，学校组织五年级师生去汉字博物馆研学，请你参与其中，完成练习。
【活动一】汉字探源
在博物馆，同学们发现了一个奇怪的符号，经过讲解员的讲解，同学们知道了这个字是会意字“宗”。
1. 如图，甲骨文“宗”字中的表示(　　　)，表示(　　　)。(4分)
A. 祭桌　　　　　　B. 建筑物　　　　　C. 树木　　　　　　D. 天空
2. 根据甲骨文的字形推测，“宗”字的本义是(　　　)(3分)
A. 家族，同一家族的。　　　　　　　　　　B. 宗庙，祖庙。
C. 宗旨，主要的目的和意图。　　　　　　D. 宗派，派别。
【活动二】巧猜字谜
3. 汉字博物馆组织了猜字谜活动，请你也来试一试，选出谜底。(6分)
(1)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。(　　　)　　　　A. 囚　　　B. 匹　　　C. 闪
(2)千字头，木字腰，太阳出来从下照。(　　　)　　　　　A. 和　　　B. 秋　　　C. 香
(3)画时圆，写时方。冬时短，夏时长。(　　　)　　　　　A. 目　　　B. 日　　　C. 日
【活动三】探讨乱象
4. 在坐车回去的路上，同学们发现了很多含谐音的广告词，于是便记录了下来。(8分)
衣衣不舍　　　　酒经烤宴　　　　敢为天下鲜　　　　众所粥知
(1)上述广告词中的内容分别出自哪个词语？请你依次写出来。(4分)
依依不舍、久经考验、敢为天下先、众所周知
(2)[开放题]同学们围绕广告词中乱改词语的现象展开了讨论，你赞同谁的观点？为什么？
李萌：有些商家为了夺人眼球，乱改词语，无端地生造词语，太不严谨了！
张涵：我觉得挺好的啊！这不叫错别字，而是巧妙利用谐音，这是广告创意！
示例：我赞同李萌的观点。因为汉字是中华文化的重要组成部分，具有规范性和严肃性。商家乱改词语、生造词语的行为，破坏了汉字的规范和纯洁，不利于汉字文化的传承和发展，也容易误导消费者，尤其是对正在学习汉字的学生产生不良影响。虽然广告需要创意，但应该在遵循汉字规范的基础上进行。

答案： 1. B A2. B
@@3.
(1)B
(2)C
(3)C
@@4.
(1)依依不舍 久经考验 敢为天下先 众所周知
(2)【示例一】我赞同李萌的观点。广告词中乱改词语是不规范用字的表现。这很容易误导人们，尤其是正处在识字学词阶段的少年儿童，导致他们认字有误，写错词语，不利于中国传统文化的传承与发展。【示例二】我赞同张涵的观点。这种广告词巧妙地化用了词语，读起来朗朗上口，既突出了店铺的特点，又给人留下深刻的印象，起到了很好的宣传效果。