《2025年王朝霞单元活页卷五年级语文下册人教版》

六、非连续性文本阅读。(12分)
材料一：《中国汉字听写大会》的播出，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部有关专家说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字书写的能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
材料二：汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电子产品的飞速发展和普及是其中最主要的。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因是人们对汉字敬畏之心的缺乏。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。
材料三：随着一系列有关汉字的节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉字，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护汉字，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护汉字。
1. 教育部有关专家认为，“汉字危机”其实是汉字书写的能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。(3分)
2. 读材料，下列属于人们汉字书写能力下降的原因的有(AB)(多选)(3分)
A. 电子产品的发展和普及。　　　　　　　B. 人们对汉字缺乏敬畏之心。
C. 人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。　　　D. 汉字书写起来很慢，人们慢慢不习惯了。
3. [探究题]乐乐想研究汉字的现状，需要搜集资料，他列出了以下搜集方法，请你帮他填一填。(3分)
网络搜索：可以检索关键词“汉字书写能力下降的现状、原因及保护措施”
请教别人：可以向语文老师请教，我的问题是：在日常教学中，您觉得学生汉字书写存在哪些问题，应该如何解决？
4. [开放题]保护汉字，迫在眉睫。我们可以从哪些方面来保护汉字？结合材料及生活实际说一说。(至少答出三点)(3分)
示例：①个人层面：我们要增强对汉字的敬畏之心，养成正确书写汉字的习惯，减少对电子产品的依赖，多进行手写练习。②学校层面：加强汉字书写教育，开设书法课程，举办汉字书写比赛等活动，提高学生对汉字书写的重视和兴趣。③社会层面：媒体要加强对汉字文化的宣传，营造良好的汉字文化氛围；相关部门要进一步完善和落实保护汉字的法律法规，加强对广告、出版物等领域汉字使用的监管，规范汉字的社会应用。

答案： 汉字书写及正确规范使用汉字的能力下降了
@@AB 【解析】本题考查对材料信息的提取与理解。由材料二中的“汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电子产品的飞速发展和普及是其中最主要的”和“但更深层次的原因是人们对汉字敬畏之心的缺乏”这两处可知，A、B两项正确，而C、D两项三则材料中均未提及。因此本题答案选AB。
@@【示例】汉字的现状 老师 我们班同学汉字书写的能力怎么样？
@@【示例】媒体要加强保护、传承汉字的宣传力度；相关部门除了颁布法令外，还要采取相应的行政手段和措施来保护汉字；呼吁同学们在书写汉字时做到端正、美观，不写错别字。

七、习作。(30分)
在学习过程中，你和汉字之间一定发生过一些故事。如，写错字或者读错字的尴尬事儿，偶然认识了某个汉字……请以“我和汉字的故事”为题，写一篇习作。(请自备作文纸进行习作)

答案：