《2025年黄冈名卷六年级语文下册人教版》

三 分享红色故事。（6分）
　　

答案：

1. 以下深入体会作品思想感情的方法中,不恰当的一项是(　　　)（2分）
A. 反复朗读，把作品背诵下来。
　　　
B. 关注神态、言行等描写，体会人物内心和品质。
　　　
C. 体会场景、细节描写中蕴含的感情。
　　　
D. 查找相关资料,加深对文章内容的理解。
　　

答案： A

2. 下面的阅读分享中,没有围绕主题“红色故事”的一项是(　　　)（2分）
A.《毛主席在花山》一文让我们体会到了毛主席的平易近人、和蔼可亲。
　　　
B.《飞夺泸定桥》一文中的场面描写让我们感受到了革命者的英勇无畏。
　　　
C.《十里长街送总理》一文让我们充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。
　　　
D.《腊八粥》一文将我们引入腊八风俗中，感受到腊八粥的甜蜜，家庭生活的温情。
　　

答案： D

3. 请分别从课内课外自己读过的红色故事中写出两个英雄人物,并谈谈自己的收获和启迪。（2分）
　　　(1) 课内:本学期,我们学习了很多革命英雄的故事,比如董存瑞舍身炸暗堡, __________________________
　　　　他们舍生忘死,为民族解放谱写了壮丽的诗篇。
　　　(2) 课外:______________________________
　　　　______________________________

答案： 示例:
(1)红四团飞夺泸定桥
(2)我读了刘胡兰的故事，感受到了她不怕牺牲、视死如归的精神。

四 制作红色诗集。（4分）
　　　　六年级(1)班的同学们

收

集

了

很多诗词,小辰负责整理革命英烈的诗歌，他需要选择目录中的________（填序号）这几首诗。该章节的诗集取名应为(　　　)。
　　
A. 红色故事　　B. 伟人风采　　C. 致敬英烈　　D. 日新月异
　　①《出塞》（王昌龄）　　　　　　⑤《有的人》（臧克家）
　　②《春天的故事》（蒋开儒）　　　⑥《我的“自白”书》（陈然）
　　③《就义诗》（夏明翰）　　　　　⑦《十五夜望月》（王建）
　　④《回延安》（贺敬之）　　　　　⑧《把牢底坐穿》（何敬平）

答案： ③⑥⑧　C

　　（一）阅读以下材料,完成练习。（12分）
　　　　材料一　①________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。②不管是什么人,谁向我们指出都行。③________你说得对，我们________改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。⑤“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。⑥只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
　　材料二　铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章！　
1. 在材料一中的横线上填写恰当的关联词语。（3分）　　
2. 简要概括两则材料的内容。（2分）
　材料一:______________________________;
材料二:______________________________。　
3. 针对这两则材料，下列说法有误的一项是(　　　)（2分）
A. 都强调了为人民服务的宗旨。　
B. 都提出把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。　
C. 都强调了要时刻坚持人民利益。　
D. 都号召大家为民谋利。　　
4. 材料一中各个句子的顺序能否调整？为什么？（3分）
　______________________________　　
5. 联系实际，选择一个能够体现“为民谋利，为民尽责，为民担当”的事例写一写。（2分）

答案： 因为　所以　如果　就　只要　就
@@正确对待批评　坚持以人民为中心
@@B
@@材料一中各个句子的顺序不能调整，因为这段话的结构和逻辑非常严密。首先，强调了为人民服务的重要性，这是整个论述的前提。然后，指出不怕别人批评指出的态度，并强调了无论什么人都可以向我们提出意见。接下来，提出了只要说得对就改正，并且只要对人民有好处就采纳的原则。最后，以一个具体的例子来说明这个原则的应用，并总结了这个队伍兴旺的条件。整个论述层层递进，逻辑清晰，因此不能随意调整句子的顺序。
@@示例:焦裕禄任兰考县委书记时，面对严重的自然灾害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，带领全县干部和群众进行顽强斗争。