《2025年黄冈名卷六年级语文下册人教版》

2. 用相同的手法，任选两个词语，仿写句子。(4分)
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，　　　

泪

水

如

雨

，

洒

了

一

地

。
安静 盼望 吵闹 开心
( )：______________________________
( )：______________________________

答案： 示例:安静　山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。
盼望　我天天趴在窗台前盼着出差在外的爸爸赶紧回家，快要把窗台压塌了。

3. 同学们分别阅读了不同版本的《汤姆·索亚历险记》。请你读读不同译者笔下的句子，写出你更喜欢哪一个，并说明理由。(2分)

______________________________

答案： 示例:我更喜欢译者俞东明、陈海庆笔下的句子。因为这个版本浅显易懂，描写生动细腻，适合普通大众阅读。

4. 有的同学在读书时不够用心，我们可以用“______________,____________________”这句话来劝说他。(2分)

答案： 读书须用意　一字值千金

（一）眼泪的池塘（节选）(9分)
①她跑到小门前，哎呀，真糟糕，小门是锁上的，小金钥匙依旧放在那个高高的玻璃桌子上呢。“这下更糟糕了，我从来都没有变得这么小过，从来都没有！太不幸了！现在我该怎么办啊？”刚想到这里，她突然脚下一滑，“扑通”一声，掉进了带有咸味的水里。之所以知道水是带有咸味的，是因为那水一下子就淹到了她的下巴，而她在惊慌中喝了一口。
②“我掉进海里了！”这是她的第一个念头。接着，她又对自己说，“那有许多供游泳者们在里面换衣服的马车，孩子们开开、心心地聚在沙滩上用木头铲子堆起沙子建造城
堡。海滨还有一排出租给游客的住房，住房后面就是一个火车站。”她对这些印象很深。
③可是没过多久，她就明白了，自己正在一个由眼泪汇成的池塘里。这满池的眼泪正是自己身高九英尺的时候不停哭泣流下来的。
④“如果早知道会这样，当初我
就不应该哭啊！”她一边想，一边划
动四肢在水里游来游去，她多么想
　　　　　　　　　　　　　　
找到一个正确的方向游出池塘去，
“这下可好，我真是自作自受啊！再
这样下去，我非得淹死在自己的泪
水里不可了！这是一件多么奇怪的事情啊！说实在的，今天的怪事可真够多的了！”
1. 以上片段选自《__________________》，这部作品的作者是________________。(2分)
2. 文中的“她”说自己自作自受，这是因为__________________。(1分)
3. 文中的“她”遇到的糟糕事情有:________________________。(2分)
4. [语文要素]在文中的空白框内，对画“____”的句子进行批注。(2分)
5. 这部作品给你留下了什么印象？请你写一写，把它推荐给大家。(2分)
______________________________

答案： （一）1.爱丽丝漫游奇境　刘易斯·卡罗尔
2.她掉入的眼泪的池塘，是自己身高九英尺的时候不停哭泣流下来的
3.身体变小，拿不到小金钥匙;掉进了眼泪的池塘
4.示例:这句话运用心理描写，生动地写出了爱丽丝发现自己掉进去的是自己的眼泪汇成的池塘后，心里非常后悔。
5.示例:这部作品是一部充满奇幻色彩的经典小说，讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。这部作品通过丰富的想象力和创造力，带领读者进行了一次奇妙之旅。

（二）海底两万里①（梗概）(15分)
1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。政府派出驱逐舰跟踪追捕，法国

生

物学家阿龙纳

斯

教授应邀参加。一天晚上，教授发现这

个

庞然大物冒出

了

水面。驱逐舰随即向怪物驶去，船上的人

和

“海怪”展开

了

激烈的搏斗。然

而

“海怪”未被消灭，驱

逐

舰反受重创，教授

和

他的仆人以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“海怪”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，他们在红海里追捕过一条濒于绝种

的

儒

艮，他们在大

西

洋

里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊−心动魄。他们在海
洋的黑流中前进，经过瓦尼可罗群岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道来到希腊群岛，然后再花费
四十八小时穿越地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史
尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月的时间过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的
海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，
并将这件海底秘密公之于世。
【注释】①《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的著作。
1. 捕捉梗概信息。(5分)
(1)在海底航行了两万里的“怪物”是一艘________，名叫“________”。
(2)乘着这个庞然大物经历了海底两万里航行的人物有________、________、________等。
2. [语文要素]感受梗概内容。(6分)
(1)根据梗概，可以将本书的情节分为四个部分，用四字小标题的形式概括出来。(4分)

(2)结合本书的书名和故事梗概，你认为全书写得最详细的内容是______________________________。(2分)
3. 从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？请说说理由。(2分)
______________________________
4. 同学们要阅读这部作品，请你推荐几种阅读方法吧。(至少写两种)(2分)
______________________________

答案： （二）1.
(1)潜水艇　鹦鹉螺号
(2)阿龙纳斯　尼摩船长　尼德·兰
2.
(1)①追击“怪物”　②被俘困艇　③海底航行
④逃脱回还
(2)教授等人随船长乘坐潜水艇进行两万里的海底航行
3.示例:这是一场漫长的、惊心动魄的、神秘的海底航行之旅。因为他们经历了许多困难，看到了许多前所未闻的事物。
4.示例:读到特别喜欢的段落，可以摘抄并标注页码;读完整本书，可以写出全书结构以及作者要表达的想法。