《2025年阳光课堂金牌练习册九年级语文下册人教版福建专版》

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 矫正（jiào） 统筹（chóu） 藻饰（zǎo）
B. 劝诫（jiè） 诘难（jié） 要诀（jué）
C. 蒸馏（liú） 暂时（zhàn） 滞碍（zhì）
D. 傅彩（fù） 阐证（chàn） 涉猎（shè）

答案： 【解析】选 B。A 项中“矫”应读 jiǎo；C 项中“暂”应读 zàn；D 项中“阐”应读 chǎn。

2. 下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字书写在空格内。
A. 孜孜不倦 心然忘食 咬文嚼字
B. 吹毛求刺 全神贯注 寻章摘句
C. 豁然贯通 天姿聪颖 经院哲学
D. 味同嚼腊 狂妄自大 不求甚解

答案：  A. 心—欣 B. 刺—疵 C. 姿—资 D. 腊—蜡 

3. 解释下列句中加点的词语。
（1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
怡情：_______。
（2）读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
矫：_______。
（3）读书时不可存心诘难作者。
诘难：_______。

答案： 使心情愉快。@@做作，不真实。@@诘问，为难。

4. 指出下列句子运用的修辞手法。
（1）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 （）
（2）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 （）
（3）否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 （）

答案： 比喻@@排比@@比喻

5. 综合性学习
学习了《谈读书》后，班里准备举办一次“读书活动”，请你参加，并完成下列各题。
活动一：拟标语
请你为这次活动拟一条宣传标语，悬挂在教室里。
活动二：设计开场白
请你为“读书活动”设计一段开场白（120字左右）
活动三：谈读书方法
在活动中，同学们都认为读书要有好方法，只有运用正确的读书方法才能有所收获。请谈谈你对读书方法的认识。

答案： 活动一示例：①读万卷书，行万里路 ②鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 ③读书破万卷，下笔如有神@@活动二示例：同学们，莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你，在你失败时给你鼓励，在你伤心时给你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！@@活动三示例：读书就像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会书中有价值的内涵。

类文阅读——做一做
阅读下面的文章，完成第6～9题。
朗 读
现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的并且一再提速的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。
所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文、好的小说、诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要用声音去传递和强化。
回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人——为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正激动不已时，山那边还会有一个倾听者吗？
山那边的人正转向了其他的兴趣，在电视连续剧里，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。
这个时代是朗读的荒野。
有人写了一个得意的片段，很想像当年那样用塑料布包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，而且蕴含了一种生命的质量。
（选自《张炜散文》，人民文学出版社2008年版，有删改）
6. 作者为什么提出“朗读”这个话题？请根据文中信息概括。
7. 文中列举了哪两个例子来论述过去优秀的人对朗读的热爱？
8. 为什么说“这个时代是朗读的荒野”？
9. 下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是（ ）
A. 现代人不愿朗读，这是生活品质的降低。
B. 与别人分享朗读，是一件幸福的事。
C. 在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。
D. 在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。

答案： 【解析】本题考查对作者写作意图的理解。作者提出这个话题，主要是因为当今高速发展的社会已成了朗读的荒野，而记住有意义的东西则变得十分困难。 答案：①在飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的。②朗读是个美好的过程，这个过程会引起感动、联想和回忆，给人以力量。@@【解析】本题考查对文章关键信息的提炼。文中的两个例子都是关于与人分享美好的愿望，即写出好东西想读给别人听；看到好书，想共同分享。 答案：①写了一篇东西，总想去读给别人听。②发现了一本好书，总想让他人与自己一起感动。@@因为这个时代没有人愿意朗读，也没有人愿意听别人朗读。@@【解析】选 D。文章表达的观点是不管时代如何变化，朗读都是一件快乐、值得与人分享的事，应该重视朗读。D 项与文章观点相反。