《2025年练出好成绩三年级语文下册人教版河南专版》

六、根据对本课内容的理解，下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 朗读《绝句》时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
B.《惠崇春江晚景》是宋朝诗人苏轼的作品。
C.《三衢道中》描写了浙江衢州一带的景色。
D. 课文中的三首古诗都是写景的，都描写了春天的优美景色。

答案： D

七、阅读课内古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1. 这首诗的作者是宋代诗人苏轼。这首诗描写的是早春时节的景物，表达了诗人对早春的喜爱和赞美之情。
2.（语文要素）下面与诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘的画面最为相符的一项是 （ ）

A　　　　　B　　　　　C
3. 对诗句的分析错误的一项是 （ ）
A. 前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。
B. 第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。
C. 诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。
D. “暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。

答案： 1.宋　苏轼　初春　对春天的喜爱和赞美
2.C　3.B

八、阅读课外古诗，完成练习。
绝句 / [宋]志南
古木阴中系¹短篷²，杖藜³扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨⁴，吹面不寒杨柳风。
【注释】①系：拴。②短篷：小船。篷，船的代称。③杖藜(lí)：拐杖。藜，一年生草本植物，茎直且坚硬，可做成拐杖。④杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。
1. 从后两句诗中“杏花雨”“杨柳风”等词语，我们可以看出这首诗描写了作者(C)时的所见所闻。
A. 春日赏花 B. 夏日淋雨
C. 春日远足 D. 夏日游园
2.（语文要素）发挥想象，把句子补充完整。
诗的后两句描写了这样的景象：这个时节的蒙蒙细雨，像是给大地披上了一层薄纱。
3. 再写出两句描写春天自然风光的诗句。
① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
② 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

答案： 1.杏花雨　杨柳风　C
2.故意要沾湿我的衣裳似的下个不停;吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动,轻盈美好。
3.①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　②最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。