2025年练出好成绩三年级语文下册人教版河南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练出好成绩三年级语文下册人教版河南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、读句子,看拼音,写词语,或用“√”画出加点字的正确读音。
春天来了,冰雪 róng huà(),xiǎo xī()解冻;yàn zi()归来,鸳(yuān)鸯开始戏水了;河边的 lú yá(芦芽)才刚刚冒出头来。这个时节也是河豚(tún)要逆江而上的季节。远处的树木也 fàn chū()了绿意。
春天来了,冰雪 róng huà(),xiǎo xī()解冻;yàn zi()归来,鸳(yuān)鸯开始戏水了;河边的 lú yá(芦芽)才刚刚冒出头来。这个时节也是河豚(tún)要逆江而上的季节。远处的树木也 fàn chū()了绿意。
答案:
融化 小溪 燕子 yuān 芦芽 tún 泛出
二、给加点的字词选择正确的解释。
1. 迟日江山丽 ( )
A. 迟到的太阳
B. 春日
C. 第二天
2. 正是河豚欲上时 ( )
A. 欲望
B. 需要
C. 将要
3. 小溪泛尽却山行 ( )
A. 完 B. 达到极端,尽头
4. 绿阴不减来时路 ( )
A. 树荫 B. 阴天
1. 迟日江山丽 ( )
A. 迟到的太阳
B. 春日
C. 第二天
2. 正是河豚欲上时 ( )
A. 欲望
B. 需要
C. 将要
3. 小溪泛尽却山行 ( )
A. 完 B. 达到极端,尽头
4. 绿阴不减来时路 ( )
A. 树荫 B. 阴天
答案:
B
@@C
@@B
@@A
@@C
@@B
@@A
三、下列句子朗读节奏划分错误的是( )
A. 泥融 / 飞 / 燕子,沙暖 / 睡 / 鸳鸯。
B. 竹外 / 桃花 / 三两枝,春江 / 水暖 / 鸭先知。
C. 梅子 / 黄时 / 日日晴,小溪 / 泛尽却 / 山行。
D. 蒌蒿 / 满地 / 芦芽短,正是 / 河豚 / 欲上时。
A. 泥融 / 飞 / 燕子,沙暖 / 睡 / 鸳鸯。
B. 竹外 / 桃花 / 三两枝,春江 / 水暖 / 鸭先知。
C. 梅子 / 黄时 / 日日晴,小溪 / 泛尽却 / 山行。
D. 蒌蒿 / 满地 / 芦芽短,正是 / 河豚 / 欲上时。
答案:
C
四、理解诗句,完成填空。
1.《三衢道中》中写绿树浓荫,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳的诗句是“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”。
2.《绝句》中表现“清风徐徐,花草芬芳”的诗句是“迟日江山丽,春风花草香”。
3.《惠崇春江晚景》中把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神的诗句是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
1.《三衢道中》中写绿树浓荫,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳的诗句是“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”。
2.《绝句》中表现“清风徐徐,花草芬芳”的诗句是“迟日江山丽,春风花草香”。
3.《惠崇春江晚景》中把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神的诗句是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
答案:
绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
@@春风花草香
@@竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
@@春风花草香
@@竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
五、品读诗句,完成练习。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1. 这两句诗中,一个“飞”字写出了燕子的动态之美;一个“睡”字写出了鸳鸯的静态之美。
2.(语文要素)读了这两句诗我仿佛看到:燕子忙着衔泥筑巢,几只鸳鸯则悠闲地睡在温暖的沙滩上。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
3. 这两句诗写了诗人游玩归途中的所见所闻。第一句是从视觉角度来写的,第二句是从听觉角度来写的。
A. 视觉 B. 听觉
4.(语文要素)读了这两句诗,我仿佛看到了这样的画面:山路上绿树成荫,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,更增添了些幽趣。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1. 这两句诗中,一个“飞”字写出了燕子的动态之美;一个“睡”字写出了鸳鸯的静态之美。
2.(语文要素)读了这两句诗我仿佛看到:燕子忙着衔泥筑巢,几只鸳鸯则悠闲地睡在温暖的沙滩上。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
3. 这两句诗写了诗人游玩归途中的所见所闻。第一句是从视觉角度来写的,第二句是从听觉角度来写的。
A. 视觉 B. 听觉
4.(语文要素)读了这两句诗,我仿佛看到了这样的画面:山路上绿树成荫,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,更增添了些幽趣。
答案:
1.飞 睡 2.衔泥筑巢 沙滩上 3.A B
4.山路上绿树成荫,与来时的路相比也毫不逊色,树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
4.山路上绿树成荫,与来时的路相比也毫不逊色,树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
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