《2025年点石成金金牌夺冠八年级物理上册人教版辽宁专版》

20. 【项目提出】智能手机的普及，给我们生活带来了极大的方便，但同时也给我们的身体带来了一定的伤害，青少年近视的人数在大幅增加。为此，实践小组提出“保护视力，远离近视”的学习主题。
【项目分析】通过凸透镜成像的实验了解健康眼睛视物的原理；模拟近视眼视物的情景，分析近视眼形成的原因；通过水透镜的调节理解矫正近视眼的方法。

【项目实施】
(1)健康眼睛视物
组装如图甲所示的实验装置，其中用“F”字形光源代替物体，光屏模拟视网膜。选图乙中②号凸透镜模拟晶状体和角膜，打开光源，调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度。模拟健康眼睛视物时，调节器材的位置，使“视网膜”中央呈现倒立、缩小(选填“放大”“等大”或“缩小”)的清晰像。
(2)模拟近视眼视物的情景
选择图乙中的③(填序号)号透镜代替②号透镜，光屏上的像变模糊，适当向左移动光屏，光屏上的像再次清晰。由此可知近视眼的形成原因可能是晶状体折光能力过强(选填“强”或“弱”)造成的。
(3)矫正近视眼
如果(2)中换用透镜后，保持光源和光屏的位置不变，然后选用图丙中的水透镜B (选填“A”或“B”)放在凸透镜前合适的位置，缓缓调节水量，光屏上的像也可以变清晰。说明佩戴对光具有发散(选填“会聚”或“发散”)作用的透镜，可使近视眼的成像情况得到改善。

答案： 20.
(1)缩小　
(2)③　强　　
(3)B　发散