《2025年优化探究同步导学案高中道德与法治必修4人教版》

二、正确发挥主观能动性
1. 人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
2. 人能够能动地改造世界
意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
3. 尊重客观规律
意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。

答案： 二、1.自觉选择性 外部现象 尚未认识 2.实践 现实 3.客观规律 正确 阻碍

三、一切从实际出发，实事求是
1. 含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
2. 要求
(1)要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
(2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

答案： 三、1.客观存在 固有 2.
(1)主观能动性 求真务实
(2)客观规律 科学态度 唯意志主义

辨识判断·补短板
1. 运动是物质的唯一特性。（×）
提示：
客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
2. 意识能够直接改造客观世界。（×）
提示：
意识对改造客观世界具有指导作用，意识不能直接作用于客观世界。
3. 正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。（×）
提示：
客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。
4. 客观规律和主观能动性相互制约。（×）
提示：
客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。

答案： 1.提示：× 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
2.提示：× 意识对改造客观世界具有指导作用，意识不能直接作用于客观世界。
3.提示：× 客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。
4.提示：× 客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。

图文观止·强思维
欣赏漫画，体悟道理。

我的感悟：提示：丰子恺的漫画《某种教育》《教育》讽刺了从主观意愿出发的做法，启示我们要正确发挥主观能动性，尊重教育的规律，坚持一切从实际出发。




关键能力 优思维

答案： 提示：丰子恺的漫画《某种教育》《教育》讽刺了从主观意愿出发的做法，启示我们要正确发挥主观能动性，尊重教育的规律，坚持一切从实际出发。