《2026年天利38套学业水平考试高中生物全一册人教版江苏专版》

40.某研究小组利用如图装置进行了某种生物性状分离比的模拟实验：甲、乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a、B、b代表基因，每次从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验并计算各种组合间的比例(如图)。以下说法错误的是(A)


A.甲、乙两个容器中的小球可能分别代表雌、雄配子
B.每个容器中的两种小球数量之比应为1∶1
C.该实验模拟了两对同源染色体上非等位基因的自由组合
D.每次抓取记录后，需要将小球放回原桶中

答案： 40. A 【解析】性状分离比的模拟实验 甲、乙两个容器都代表某动物的雌生殖器官或雄生殖器官，甲和乙里面的小球分别代表同源染色体上的一对等位基因，A错误；甲、乙每个容器中的两种小球数量需相等，但两个容器中小球的总数不一定相等，B正确；该实验模拟的是减数分裂过程中同源染色体上等位基因的分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；为了确保每个小球被抓到的机会均等，需每次抓取记录后，将小球放回原桶中，D正确。

41.(5分)为研究种子萌发至幼苗初期的生理过程，将一粒种子放入玻璃瓶中并提供适宜条件，接入测量装置后，将瓶口密闭，放置在适宜光照条件下培养。经过重复实验获得该过程中的$\mathrm{O_2}$变化趋势如图所示。请据图回答下列问题：

(1)从种子萌发至长出绿色真叶(A点)前，有机物总量不断减少，此过程中形成ATP的场所有细胞质基质和线粒体。
(2)B点后继续培养该幼苗光合速率会降低，原因是植物在光下光合作用吸收CO₂的量大于呼吸作用释放CO₂的量，使密闭小室中CO₂浓度降低，光合速率也随之降低。
(3)C点后向容器补充$\mathrm{CO_2}$，培养一段时间后发现植株部分叶片发黄。若是由缺Mg造成的，取正常叶片和发黄叶片进行色素的提取和分离实验，结果是发黄叶片的叶绿素a和b的色素带宽度较正常叶片窄。

答案： 41.(5分，每空1分)
(1)减少 细胞质基质和线粒体
(2)降低 植物在光下光合作用吸收CO₂的量大于呼吸作用释放CO₂的量，使密闭小室中CO₂浓度降低，光合速率也随之降低
(3)发黄叶片的叶绿素a和b的色素带宽度较正常叶片窄 【解析】光合作用与细胞呼吸
(1)长出绿色真叶前，植物细胞不进行光合作用，而时刻进行的细胞呼吸消耗有机物，有机物总量不断减少；产生ATP的场所是细胞呼吸的场所，即细胞质基质和线粒体。
(2)由图可知，A点种子萌发长出真叶，开始进行光合作用，利用瓶中的CO₂合成有机物，B点后如果继续培养该幼苗，由于处于光下的植物光合作用吸收CO₂的量大于呼吸作用释放CO₂的量，使密闭小室中CO₂浓度降低，植物缺乏CO₂作为光合作用的原料，因此光合速率降低。
(3)光合色素的提取和分离实验能定性分析出叶肉细胞中色素的种类及大体含量，Mg是合成叶绿素的元素，缺Mg叶片发黄，色素分离实验表现为发黄叶片的叶绿素a和叶绿素b的色素带宽度较正常叶片窄。