2026年金考卷中考45套汇编化学河北专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年金考卷中考45套汇编化学河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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14. (6分)甲醇$(CH_{3}OH)$被誉为“液态阳光”。如图所示为利用太阳能制甲醇某环节反应的微观示意图。

请回答下列问题:
(1)生产“液态阳光”时,利用的可再生能源是
(2)甲醇属于
(3)反应前后不变的微观粒子是
(4)该反应的化学方程式为
(5)该反应前后氢元素的化合价变化情况为
(6)若生成48kg甲醇,理论上消耗二氧化碳的质量为
请回答下列问题:
(1)生产“液态阳光”时,利用的可再生能源是
太阳能
。(2)甲醇属于
有机物
(填“有机物”或“无机物”)。(3)反应前后不变的微观粒子是
原子
(填“分子”或“原子”)。(4)该反应的化学方程式为
CO₂ + 3H₂ \stackrel{一定条件}{=\!=\!=} CH₃OH + H₂O
。(5)该反应前后氢元素的化合价变化情况为
升高
(填“升高”或“降低”)。(6)若生成48kg甲醇,理论上消耗二氧化碳的质量为
66
kg。
答案:
14
(1)太阳能
(2)有机物
(3)原子$ (4)CO₂ + 3H₂ \stackrel{一定条件}{=\!=\!=} CH₃OH + H₂O (5)$升高
(6)66
(1)太阳能
(2)有机物
(3)原子$ (4)CO₂ + 3H₂ \stackrel{一定条件}{=\!=\!=} CH₃OH + H₂O (5)$升高
(6)66
15. (5分)某化学小组进行铁的化学性质探究实验后,得到了含有硫酸铜、硫酸和硫酸亚铁的废液。该小组从废液中回收铜和硫酸亚铁晶体,实验方案如图所示。

请回答下列问题:
(1)铜块能制成铜丝是利用了铜的
(2)步骤①中试剂A需“过量”,其目的是
(3)步骤①所得滤渣的成分是
(4)步骤②中反应的化学方程式为
(5)步骤③中操作之一为蒸发结晶,该操作用到的仪器有铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯和
请回答下列问题:
(1)铜块能制成铜丝是利用了铜的
延展
性。(2)步骤①中试剂A需“过量”,其目的是
保证硫酸和硫酸铜完全反应
。(3)步骤①所得滤渣的成分是
铜和铁(或Cu和Fe)
。(4)步骤②中反应的化学方程式为
Fe + H₂SO₄ =\!=\!= FeSO₄ + H₂↑
。(5)步骤③中操作之一为蒸发结晶,该操作用到的仪器有铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯和
玻璃棒
。
答案:
15
(1)延展
(2)保证硫酸和硫酸铜完全反应
(3)铜和铁(或Cu和Fe)
(4)Fe + H₂SO₄ =\!=\!= FeSO₄ + H₂↑
(5)玻璃棒
(1)延展
(2)保证硫酸和硫酸铜完全反应
(3)铜和铁(或Cu和Fe)
(4)Fe + H₂SO₄ =\!=\!= FeSO₄ + H₂↑
(5)玻璃棒
16. (5分)根据下图所示装置进行实验,请回答下列问题。
(1)图1所示为检验铵态氮肥的装置。对固体混合物加热一段时间后,观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝,说明施用铵态氮肥时要注意
(2)图2所示为验证燃烧条件的装置。(已知着火点:白磷$40^{\circ}C$,红磷$260^{\circ}C$)将Y形管放入$80^{\circ}C$热水中,可观察到管内红磷

(1)图1所示为检验铵态氮肥的装置。对固体混合物加热一段时间后,观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝,说明施用铵态氮肥时要注意
避免与碱性物质混用
;实验过程中,水的作用是吸收氨气,防止污染空气
。(2)图2所示为验证燃烧条件的装置。(已知着火点:白磷$40^{\circ}C$,红磷$260^{\circ}C$)将Y形管放入$80^{\circ}C$热水中,可观察到管内红磷
不燃烧
;实验过程中,观察到气球先膨胀后缩小,气球先膨胀的原因是白磷燃烧放出热量,使Y形管内压强大于大气压强
;能够说明“物质燃烧需要氧气”的现象是Y形管中的白磷燃烧而烧杯热水中的白磷不燃烧
。
答案:
16
(1)避免与碱性物质混用 吸收氨气,防止污染空气
(2)不燃烧 白磷燃烧放出热量,使Y形管内压强大于大气压强 Y形管中的白磷燃烧而烧杯热水中的白磷不燃烧
(1)避免与碱性物质混用 吸收氨气,防止污染空气
(2)不燃烧 白磷燃烧放出热量,使Y形管内压强大于大气压强 Y形管中的白磷燃烧而烧杯热水中的白磷不燃烧
17. (7分)自加热食品为人们的生活带来很大便利。某化学兴趣小组同学对自加热小火锅的发热包进行了系列探究。图1是该发热包说明书中的部分内容。
【查阅资料】铝粉能与氢氧化钠溶液反应:$2Al + 2NaOH + 2H_{2}O = 2NaAlO_{2} + 3H_{2}\uparrow$
分别取1g发热包样品,加入甲、乙、丙三支试管中,按图2所示进行实验。
探究Ⅰ 发热包主要成分的检验
【实验1】向试管甲中滴加3mL NaOH溶液,观察到试管中产生气泡,温度升高至$70^{\circ}C$左右,将
【实验2】向试管乙中滴加3mL稀盐酸,观察到试管中产生大量气泡。小明同学认为由此现象可得发热包中含有碳酸钠。
(1)小红同学认为小明同学的推理不严谨,理由是
(2)大家认为,若要进一步证明小明同学的结论正确,还需要补充的操作是
探究Ⅱ 发热包的发热原理
【实验3】向试管丙中滴加3mL水,并用温度传感器测得试管内物质温度随时间的变化如图3所示。
【提出问题】实验3中发热包加水后温度“升高→缓降→迅速升高”的原因是什么?
【交流讨论】
(3)图3中$a→b$段温度升高的原因是氧化钙与水反应放热,其反应的化学方程式为
(4)结合实验1现象可知,图3中$c→d$段温度升高的原因是
探究Ⅲ 发热包产生废液的处理
【实验4】取少量试管丙中反应后的溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,则使用发热包后产生的废液显
【反思拓展】在利用化学反应为生活提供便利时,既要考虑安全性,也要考虑对环境的影响。



【查阅资料】铝粉能与氢氧化钠溶液反应:$2Al + 2NaOH + 2H_{2}O = 2NaAlO_{2} + 3H_{2}\uparrow$
分别取1g发热包样品,加入甲、乙、丙三支试管中,按图2所示进行实验。
探究Ⅰ 发热包主要成分的检验
【实验1】向试管甲中滴加3mL NaOH溶液,观察到试管中产生气泡,温度升高至$70^{\circ}C$左右,将
燃着的木条
置于试管口,发出爆鸣声。说明发热包中含有铝粉。【实验2】向试管乙中滴加3mL稀盐酸,观察到试管中产生大量气泡。小明同学认为由此现象可得发热包中含有碳酸钠。
(1)小红同学认为小明同学的推理不严谨,理由是
铝粉也能与稀盐酸反应产生气泡
。(2)大家认为,若要进一步证明小明同学的结论正确,还需要补充的操作是
将产生的气体通入澄清石灰水中
。探究Ⅱ 发热包的发热原理
【实验3】向试管丙中滴加3mL水,并用温度传感器测得试管内物质温度随时间的变化如图3所示。
【提出问题】实验3中发热包加水后温度“升高→缓降→迅速升高”的原因是什么?
【交流讨论】
(3)图3中$a→b$段温度升高的原因是氧化钙与水反应放热,其反应的化学方程式为
CaO + H₂O =\!=\!= Ca(OH)₂
。(4)结合实验1现象可知,图3中$c→d$段温度升高的原因是
碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,铝粉与氢氧化钠溶液反应放热
。探究Ⅲ 发热包产生废液的处理
【实验4】取少量试管丙中反应后的溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,则使用发热包后产生的废液显
碱
性,你对该废液的处理方法是加入适量酸处理成中性之后再排放(合理即可)
。【反思拓展】在利用化学反应为生活提供便利时,既要考虑安全性,也要考虑对环境的影响。
答案:
17 【实验1】燃着的木条 【实验2】
(1)铝粉也能与稀盐酸反应产生气泡
(2)将产生的气体通入澄清石灰水中 【交流讨论】
(3)CaO + H₂O =\!=\!= Ca(OH)₂
(4)碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,铝粉与氢氧化钠溶液反应放热 【实验4】碱 加入适量酸处理成中性之后再排放(合理即可)
(1)铝粉也能与稀盐酸反应产生气泡
(2)将产生的气体通入澄清石灰水中 【交流讨论】
(3)CaO + H₂O =\!=\!= Ca(OH)₂
(4)碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,铝粉与氢氧化钠溶液反应放热 【实验4】碱 加入适量酸处理成中性之后再排放(合理即可)
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