《2026年一本密卷高考生物》

8. (2025·江苏徐州·二模)弃耕后,随时间推移部分物种的种群密度变化情况如下表。下列相关叙述错误的是


A.该群落的演替比在裸岩上进行的演替速度快
B.调查鼠的种群密度时宜采用标记重捕法
C.洋槐林的出现说明群落的物种丰富度提高
D.艾蒿种群密度下降的主要原因是鼠增多

答案： 8. D A、弃耕农田的演替属于次生演替，裸岩上的演替属于初生演替，次生演替因原有土壤和繁殖体存在，速度更快，A正确；B、鼠活动范围广、个体较大，标记重捕法适合调查其种群密度，B正确；C、洋槐从无到有，说明群落中新增了一个物种，物种丰富度提高，C正确；D、艾蒿密度下降的主要原因是群落演替中木本植物(如洋槐)的竞争，而非鼠的数量增加，鼠可能以其他资源为主食，且艾蒿作为草本植物在演替中逐渐被取代，D错误。故选D。

9. (2025·湖南长沙·一模)褐飞虱是危害水稻的害虫,其天敌是稻虱缨小蜂。为研究抗虫水稻的挥发物是否会影响褐飞虱对非抗虫水稻的危害,研究人员利用图1所示的装置开展了实验。实验组:A侧放置褐飞虱,几天后,将B侧水稻取出,以其作为气味源进行实验,得到图2所示结果。下列说法正确的是


A.实验中对照组的A、B两侧应分别放置非抗虫水稻和抗虫水稻
B.稻虱缨小蜂的存在有利于稻田进行物质循环,但是会危害水稻
C.实验结果说明抗虫水稻的挥发物会吸引稻虱缨小蜂,驱赶褐飞虱
D.可利用抗虫水稻的挥发物对非抗虫水稻田中的褐飞虱进行化学防治

答案： 9. C A、该实验的自变量为是否有抗虫水稻的挥发物，结合图1实验组的操作可知，该实验的实验组中A、B两侧分别放置抗虫水稻和非抗虫水稻，则对照组的A、B两侧均放置非抗虫水稻，其他处理相同，体现实验遵循单一变量原则，A错误；B、稻虱缨小蜂是水稻害虫褐飞虱的天敌，并不会危害水稻，B错误；C、将B侧水稻取出，以其作为气味源，分别进行褐飞虱、稻虱缨小蜂的选择性实验，根据图2中的数量展示结果可说明抗虫水稻的挥发物会选择性地吸引稻虱缨小蜂，驱赶褐飞虱，C正确；D、可利用抗虫水稻的挥发物对非抗虫水稻田中的褐飞虱进行生物防治，D错误。故选C。

10. (2025·湖南·模拟预测)某野生型细菌能通过图1途径合成色氨酸,其突变株则不能。将突变株TrpB、TrpC、TrpE(仅图1中的某一步受阻)分别接种在图2培养基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域,短时间培养三个区域均有少量细菌生长增殖,继续培养后Ⅰ区域的两端和Ⅱ区域的一端的菌株继续生长增殖,而Ⅲ区域菌株不再生长。下列叙述错误的是

A.配制图2培养基时加入了琼脂和少量色氨酸,pH通常呈中性或弱碱性
B.使用接种环接种3种突变菌株,接种前需对接种环进行灼烧灭菌
C.TrpC菌株继续生长增殖的一端为靠近Ⅰ区域的一端
D.TrpE菌株不再生长可能是由于缺乏催化吲哚合成色氨酸的酶

答案： 10. C A、微生物培养基中加入琼脂可制成固体培养基，适合微生物的接种和培养，该培养基是固体培养基，所以加入了琼脂，从接种后短时间三个区域均有少量细菌生长增殖可知，培养基中加入了少量色氨酸，能让突变株短时间生长，细菌生长的培养基pH通常呈中性或微碱性，A正确；B、在微生物接种操作中，使用接种环接种前需进行灼烧灭菌，以杀死接种环上可能存在的微生物，防止杂菌污染，该操作符合无菌操作要求，B正确；C、Ⅲ区域菌株不再生长，说明不能利用其他两种突变体合成的物质，应是最后一环节受阻；Ⅰ区域的两端菌株继续生长增殖，说明可以利用其他突变体合成的物质，应是第一环节受阻；从色氨酸合成途径来看，TrpC突变株是邻氨基苯甲酸合成吲哚这一步受阻。Ⅰ区域的两端和Ⅱ区域的一端的菌株继续生长增殖，说明Ⅲ区域能为TrpC突变株提供吲哚，所以TrpC菌株继续生长增殖的一端为靠近Ⅲ区域的一端(因为Ⅲ区域能产生吲哚，扩散到Ⅱ区域靠近Ⅲ区域的一端，使TrpC突变株能继续生长)，C错误；D、TrpE突变株不能生长，根据色氨酸合成途径，可能是由于缺乏催化吲哚合成色氨酸的酶，导致无法合成色氨酸，在培养基中少量色氨酸消耗完后就不能再生长，D正确。故选C。