《2025年金版新学案高中语文选择性必修上册人教版》

学校为庆祝七一建党节，策划了一期以“讲好红色故事”为主题的展览活动。你们班决定选取“小故事凝聚大力量”这一主题参与该活动。
1980年5月28日《人民日报》刊发了一篇题为《日本小姑娘，你在哪里？》的报道，在中日两国引起极大反响，日本人民知道这件事情后深受感动，纷纷致函聂荣臻，诚挚地感谢他在战争期间的人道主义精神。
快速阅读聂荣臻元帅的回忆录《大战中的插曲》，了解这件事情的经过，完成下面的导图。

①
②
③

答案： ①照顾孤女并送她回去 ②在战火中照料日本孤女 ③有关日本小姑娘的报道引起热烈反响

1. 讲好红色故事
好的故事，可以触动心灵，启迪智慧；好的故事，可以展现一个民族的形象。请根据展示的几张照片(如下图)，以聂荣臻将军的口吻复述八路军救助日本小女孩的过程。

(1)
(2)我们的战士们把两位日本孤女救起，医务人员对她们进行了及时的抢救和关照。
(3)
(4)
(5)自从送走两个孩子后，这些年来，每逢想起这件事，我还常常为她们担心。

答案： 1.
(1)在进攻井陉煤矿的战斗中，两个日本小女孩的父亲受了重伤，经抢救无效死亡，其母亲也在炮火中死亡。
(3)在我的指示下，孩子被送到指挥所；我安顿抚慰了她们；大一点儿的孩子很快和我熟悉了，我走到哪儿她跟到哪儿。
(4)我认为孩子应该回到自己的亲属身边，于是找了一个可靠的老乡，准备了一副挑子，放了许多梨子，还有一封写给日本官兵的信，让老乡把小女孩送到石家庄日本官兵那里，安排她们回乡。

2. 思考信件作用
(插入或引用材料)展览中有一张“将军写给日本方面的信”的图片，请同学们思考回忆录中为什么详细展示聂荣臻将军这封信的内容。把自己的思考用文字记录下来，作为对这张图片的文字说明。
关键点拨
插入或引用材料的作用

答案： 2.聂荣臻将军不失时机地对敌军进行政治工作，宣扬和平和人道主义精神，这正是毛泽东所说的“长征是宣传队”传统的延续，是革命军队性质的体现，更是革命家大局观的体现。信件既交代了事情的原委，说明了小女孩的具体情况。又痛斥了日军侵略暴行给中日两国百姓带来的苦难，声讨日本军国主义的罪行。还指明中国人民抗战的决心，提出两国士兵齐心合力谋求解放、谋求和平的愿望。