《2025年金版新学案高中语文选择性必修上册人教版》

[示例展示6]阅读下面的材料，根据要求写作。
希望在，可能性就在。
抱有希望是一种责任。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案： 审题指导：这是一道名言组合式材料作文。两句话的共同话题是“希望”，限定的角度是谈希望的“可能性”和“责任”以及二者之间的关系。
这就需要考生多角度分析两层关系：一是材料中两句话的关系，二是“希望”与“可能性”以及“希望”与“责任”之间的关系。第一，材料中的第二句是第一句的提升与升华，为此，第二句应该是本次写作的重点；第二，“希望”与“可能性”关系是，“可能性”是确定性与不确定性的综合，“希望”是用“确定性”战胜“不确定”的过程，两者的关系可概括为“希望就是选择成为自己的可能”；“希望”与“责任”的关系是本次写作的重点，大致从以下三个角度多元分析：
(1)从个人成长角度：希望是自我成长和实现价值的驱动力，当我们抱有希望时，就会有明确的目标和方向，促使自己不断学习新知识、提升技能，挖掘自身潜力，从而强调抱有希望是对自己人生负责。
(2)从家庭期望角度：个人的希望往往与家庭紧密相连，父母对子女成长的希望，激励他们努力工作，为孩子提供更好的生活和教育条件；子女对家庭幸福美满的希望，会让他们关心父母，承担家庭责任，促进家庭关系和谐，抱有希望是对家庭的责任。
(3)从社会层面角度：每个人的希望汇聚起来，推动着社会的进步，当大家都抱有希望并为之努力时，社会才能在各个领域不断发展。若人们都丧失希望，社会将失去创新活力和前进动力，所以抱有希望是一种对社会发展的责任。
参考立意：
1. 心怀希望，勇担责任，开启美好未来
2. 以希望为帆，以责任为桨，驶向成功彼岸
3. 怀希望之灯，担责任之重
 怀希望之灯，担责任之重
希望，是那穿透黑暗的曙光，给予我们前行的力量；责任，是那承载希望的基石，赋予我们担当的勇气。正如材料所言：“希望在，可能性就在。抱有希望是一种责任。”我们应怀希望之灯，担责任之重，让生命绽放光彩。
一、希望，是自我成长的驱动力
希望，是对未来的憧憬，是对梦想的执着。它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在困境中看到希望，在挫折中坚守信念。尼克·胡哲，这位天生没有四肢的励志演讲家，凭借着对生活的希望，勇敢地面对人生的挑战。他用自己的经历告诉我们：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！”正是因为心中怀有希望，他才能不断挖掘自身潜力，实现自我价值，成为激励无数人的榜样。
二、责任，是家庭幸福的守护者
家庭，是我们温暖的港湾，是我们心灵的寄托。在家庭中，每个人都肩负着责任。父母对子女成长的希望，激励他们努力工作，为孩子提供更好的生活和教育条件；子女对家庭幸福美满的希望，会让他们关心父母，承担家庭责任，促进家庭关系和谐。“最美孝心少年”梁维月，8岁时，弟弟因为医疗事故成了聋哑儿童，又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫，妈妈因不堪生活的重担，离家出走。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担。她每天早早起床，为爸爸按摩、做饭，然后去上学。放学后，她又要照顾弟弟，做家务。尽管生活如此艰难，但她从未放弃希望，始终坚守着对家庭的责任。她用自己的行动诠释了“责任”的含义，让家庭充满了温暖和爱。
三、希望与责任，是社会进步的推动器
社会，是我们共同的家园，是我们实现梦想的舞台。每个人的希望汇聚起来，推动着社会的进步。当大家都抱有希望并为之努力时，社会才能在各个领域不断发展。袁隆平，这位“杂交水稻之父”，怀着“让所有人远离饥饿”的希望，几十年如一日，致力于杂交水稻的研究。他的努力和坚持，不仅解决了中国人民的温饱问题，也为世界粮食安全做出了巨大贡献。他用自己的行动诠释了“希望”与“责任”的力量，让社会因他而变得更加美好。
鲁迅先生说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”让我们心怀希望，勇担责任，以希望为帆，以责任为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们用希望照亮前行的道路，用责任守护美好的未来，让生命在希望与责任的交织中绽放出绚丽的光彩！