《2025年资源库高中道德与法治人教版》

例 271 [浙江 2024 年 1 月·14]在“九山半水半分田”的贵州,落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今,“万桥飞架”突破山水阻隔,覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就,当地生产生活发生了巨大变化。由此可见(B)
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 【解析】本题考查实践。贵州的发展受到当地地理环境等的制约,说明地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一,①符合题意；而今的贵州在认识和利用规律的前提下正确地发挥主观能动性,通过实践改变了贵州的交通,③符合题意；题干强调地理环境对贵州的制约和人的主观能动性的发挥,未涉及生产力的作用,②不符合题意；规律具有客观性,实践不能突破客观事物和规律的制约,只能认识和利用规律,④错误。
【答案】B

例 272 [河北 2023·9]同是长江,几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”,而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月,张九龄吟出“海上生明月,天涯共此时”,触发了思亲的无限情愫,而张若虚发问“江畔何人初见月,江月何年初照人”,引出的是深邃的哲理思考。从马克思主义哲学的角度看,材料表明(①③)
①认识具有主体差异性
②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映
④认识根源于主体独特的内心感受
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 【解析】本题考查认识的含义、认识的主体差异性。同样是长江、明月,不同作者对其的认识不一样,说明认识具有主体差异性,①正确；古诗词作为诗人独特实践经历和生活阅历的产物,彰显着其主观能动性和创造性,体现了认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映,③正确；认识在实践的基础上无限发展,但材料未体现,②不符合题意；实践是认识的来源,④表述错误。
【答案】B

例 273 [湖南 2023·8]“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明(D)
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 【解析】本题考查理论与实践的关系是辩证统一的。在精准扶贫、人类命运共同体等科学理念的指引下,我国的社会主义现代化建设事业取得巨大成就,体现了认识对实践具有反作用,表明正确理论所具有的强大感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量,③正确。“学思想、强党性、重实践、建新功”作为总要求,表明学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器,④正确。意识具有能动创造性,实践具有直接现实性,①错误。材料强调以科学理论来指导实践,而非理论在实践指导下的深化,且理论有正误之分,并不一定沿着科学性方向深化,②排除。
【答案】D

例 274 [北京 2023·3]从 2023 年 3 月 23 日起,北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数,公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。

这一做法(A)
A.将繁多的数据变成简明的指数,说明人的实践具有主观能动性
B.服务于公众的旅游感受,表明感性认识是理性认识的目标
C.优化了城市森林空间布局,提升了林地、湿地的生态价值
D.提供了差异化的基本公共服务,助力创造公众的高品质生活

答案： 【解析】本题考查实践的特点。森林体验指数是人们有意识地将客观的温度、相对湿度、负氧离子浓度等科学数据综合分析产出的简明指数,目的在于指导人们选择心仪的游憩目的地,是实践的主观能动性的体现,A 符合题意。认识的任务是把感性认识上升到理性认识,认识的根本目的是实践,B 错误。发布森林体验指数并不能优化城市森林空间布局及提升林地、湿地生态价值,C 不选。森林体验指数是帮助人们选择最佳出游地的一项依据,本身不属于基本公共服务,D 不选。
【答案】A