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31. (9分)在学习了生态系统以后,生物小组的同学制作了模拟生态系统——生态瓶。甲、乙、丙、丁四个小组分别在玻璃装置中各放入生活状态基本相同、大小基本一致的鱼,等量的河水、河泥。甲和乙中有较多水草,丙中水草较少,丁中无水草。装置都密闭且置于光线明亮的窗台上,乙组用黑布遮罩(如图所示)。表格主要记录装置中鱼的生活状况。请你分析回答问题。


(1) 如果把甲、乙看作一组对照实验,实验变量是______,对照组是______;如果把甲、丙、丁看作一组对照实验,可以探究的问题是______。
(2) 生态瓶就是一个微型的生态系统,对于该生态系统来说,非生物部分有哪些? ______。(请你写出至少三种)
(3) 乙、丙、丁中的鱼都先后出现浮头现象,原因是______;鱼体最后基本消失的原因是______。
(4) 据表中信息判断,乙装置遮光______(“严密”或“不严密”),你的判断依据是______。
(5) 如果把四个装置都放在黑暗环境中,350天时,甲中的鱼还能正常生活吗? 请说明理由:______。
(1) 如果把甲、乙看作一组对照实验,实验变量是
(2) 生态瓶就是一个微型的生态系统,对于该生态系统来说,非生物部分有哪些?
(3) 乙、丙、丁中的鱼都先后出现浮头现象,原因是
(4) 据表中信息判断,乙装置遮光
(5) 如果把四个装置都放在黑暗环境中,350天时,甲中的鱼还能正常生活吗? 请说明理由:
(1) 如果把甲、乙看作一组对照实验,实验变量是______,对照组是______;如果把甲、丙、丁看作一组对照实验,可以探究的问题是______。
(2) 生态瓶就是一个微型的生态系统,对于该生态系统来说,非生物部分有哪些? ______。(请你写出至少三种)
(3) 乙、丙、丁中的鱼都先后出现浮头现象,原因是______;鱼体最后基本消失的原因是______。
(4) 据表中信息判断,乙装置遮光______(“严密”或“不严密”),你的判断依据是______。
(5) 如果把四个装置都放在黑暗环境中,350天时,甲中的鱼还能正常生活吗? 请说明理由:______。
(1) 如果把甲、乙看作一组对照实验,实验变量是
光照
,对照组是甲
;如果把甲、丙、丁看作一组对照实验,可以探究的问题是水草的数量对生态瓶中鱼的生活状况有影响吗?
。 (2) 生态瓶就是一个微型的生态系统,对于该生态系统来说,非生物部分有哪些?
阳光、水、河泥(合理即可)
。(请你写出至少三种) (3) 乙、丙、丁中的鱼都先后出现浮头现象,原因是
水中氧气含量不足
;鱼体最后基本消失的原因是分解者分解了鱼的尸体
。 (4) 据表中信息判断,乙装置遮光
不严密
(“严密”或“不严密”),你的判断依据是乙中的鱼比丁中的鱼存活时间长
。 (5) 如果把四个装置都放在黑暗环境中,350天时,甲中的鱼还能正常生活吗? 请说明理由:
不能;黑暗中水草无法进行光合作用产生氧气,只能进行呼吸作用消耗氧气,最终水中氧气耗尽,鱼死亡
。
答案:
(1)光照;甲;水草的数量对生态瓶中鱼的生活状况有影响吗?
(2)阳光、水、河泥(合理即可)
(3)水中氧气含量不足;分解者分解了鱼的尸体
(4)不严密;乙中的鱼比丁中的鱼存活时间长
(5)不能;黑暗中水草无法进行光合作用产生氧气,只能进行呼吸作用消耗氧气,最终水中氧气耗尽,鱼死亡
(2)阳光、水、河泥(合理即可)
(3)水中氧气含量不足;分解者分解了鱼的尸体
(4)不严密;乙中的鱼比丁中的鱼存活时间长
(5)不能;黑暗中水草无法进行光合作用产生氧气,只能进行呼吸作用消耗氧气,最终水中氧气耗尽,鱼死亡
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