《2025年同步练习册配套检测卷七年级生物上册鲁科版五四制》

21. 以下诗句描述的各种自然景观中,生态环境较差的是(A)
A.大漠孤烟直,长河落日圆
B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

答案： A

22. 下列做法对于保护农田生态系统不利的是(C)
①稻田放养蜘蛛
②剧毒农药治虫
③多施农家肥料
④捕杀毒蛇
⑤大面积单种植
⑥ 严禁捕捉青蛙
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②④⑤
D.①③⑥

答案： C

23. 某生物小组运用“建设生态家园”的知识,分析下列几种生态类型,其中不属于生态农业的是(C)
A.林下养鸡的果林场
B.稻鸭共生的水稻田
C.多施化肥的种子田
D.蚕沙养鱼的桑基鱼塘

答案： C

24. 某地扩建城市广场的过程中,清除了很多野生植物,铺设地砖,下列叙述错误的是(D)
A.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少
B.城市生态系统自我调节能力下降
C.城市生态系统的生产者将减少
D.广场下土壤中微生物不受影响

答案： D

25. “构建人类命运共同体”彰显中国智慧,下列对此理解不合理的是(C)
A.地球是包括人类在内的所有生物的共同家园
B.保护生物圈是全人类的共同责任
C.各国应将本国资源无条件地分享给世界
D.一个国家过量的碳排放会加剧全球的温室效应

答案： C

26. (8分)“碳中和”本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。位于山东半岛的荣成市桑沟湾地区利用海洋资源发展的“藻一贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。

(1) 该生态系统是由海带、贝类等生物与阳光、海水等非生物部分相互作用而组成的统一整体。 (2) 科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标,以判断该养殖模式的效果。据图2可知,该养殖模式可以显著降低表层海水二氧化碳浓度。 (3) 结合图1分析形成上述差异的原因:浮游植物和海带作为该生态系统的生产者,通过光合作用,把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛,通过滤食多种浮游生物和海带碎屑,促进有机物沿食物链传递,也可增加碳的储存；此外,贝类利用碳酸盐构建贝壳,贝壳的主要成分不是有机物,所以基本不会被海洋中的分解者分解,其中的碳不会以二氧化碳的形式返回到大气中去,从而抑制(填“促进”或“抑制”)了碳的循环。所以可以认为,“藻一贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时,可促进大气二氧化碳向海洋的扩散,从而助力实现“碳中和”。

答案：
(1)生物；非生物部分
(2)降低
(3)海带；光合；食物链；分解者；抑制