《2025年同步练习册配套检测卷七年级生物上册鲁科版五四制》

28. (9 分)图甲是某新型农业生态系统模式图,图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题。

(1)图甲中,农作物利用光能将二氧化碳等无机物合成有机物,这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回无机环境,实现了生态系统的物质循环。
(2)生态系统中物质和能量沿食物链和食物网传递。能量的传递特点是单向流动、逐级递减。
(3)农作物秸秆中有丰富的营养物质,每年农田中有大量的秸秆需要处理。图甲中对秸秆的合理利用措施是秸秆投入沼气池生产沼气(或秸秆用于培养蘑菇)(列举一条即可),不仅有效减少了燃烧秸秆造成的环境污染和浪费,还提高了该生态农业的能量利用率。
(4)从生态系统的组成成分看,图乙中缺少的生物成分是分解者。若蚱蜢数量增多,对草造成了危害,图中能体现生物防治(主要指以虫治虫、以鸟治虫等)的食物链有农作物→蚱蜢→食虫鸟→鹰(或农作物→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰)(只写出其中一条即可),这也说明了生态系统具有自动调节能力。
(5)每种生物在与自然相处的过程中,都有自己适应环境的方式。试以图乙中任一生物为例列举说明(如“青蛙的体色与草丛接近,不易被敌害发现”)：鼠的体色与周围环境颜色接近，不易被敌害发现(或食草籽鸟的喙适合啄食农作物种子等，合理即可)。

答案：
(1)有机物；物质循环
(2)食物链和食物网；单向流动、逐级递减
(3)秸秆投入沼气池生产沼气(或秸秆用于培养蘑菇)
(4)分解者；农作物→蚱蜢→食虫鸟→鹰(或农作物→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰)；自动调节能力
(5)鼠的体色与周围环境颜色接近，不易被敌害发现(或食草籽鸟的喙适合啄食农作物种子等，合理即可)