《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级道德与法治上册人教版》

6. 读一读，回答问题。
宁宁是个手机迷，每天放学回家，第一件事情就是拿起妈妈的手机看视频、玩游戏，妈妈批评他，他还反驳说：“我只是课余时间看看手机，这样可以放松身心，还能开阔眼界，你和爸爸不也经常看手机吗？”
你觉得宁宁做得对吗？为什么？

答案： 宁宁做得不对。
解析：课余时间看手机虽然有放松身心和开阔眼界的可能，但宁宁每天放学回家第一件事就是看手机，过度沉迷手机会影响视力，占用过多时间，导致没有时间进行其他有益的课余活动，如阅读、运动、与家人交流等。而且爸爸妈妈看手机并不代表这种行为对孩子就是完全正确的，宁宁应该合理安排课余时间，适度使用手机，多参与更有意义的活动。

7. 和同学聊聊各自的课余生活，分享课余生活带来的乐趣。
分享人
课余生活乐趣多

答案： （此题为分享题，无固定答案，学生可根据实际与同学交流的情况填写。例如：分享人小明，课余生活乐趣多：和同学一起打篮球，在球场上挥洒汗水，赢得比赛时特别开心，还锻炼了身体。）

8. 课余生活排行榜：你认为哪些课余生活最适合小学生？把你选择的课余生活列入排行榜，并说出上榜理由。
排行榜
课余生活名称
上榜理由
第1位
第2位
第3位
第4位
第5位
第6位
第7位
第8位
第9位
第10位

答案： （示例）
排行榜
课余生活名称
上榜理由
第1位
阅读
可以增长知识，开拓视野，提高理解能力。
第2位
户外运动（如跑步、打球）
能增强体质，锻炼意志，还能和同学互动。
第3位
绘画/书法
培养审美能力，锻炼动手能力和专注力。
第4位
参加兴趣小组（如科技小组、手工小组）
学习新技能，培养团队合作精神。
第5位
做家务
培养责任感和自理能力，体会父母的辛苦。
第6位
与朋友做游戏
增进友谊，学会沟通和分享。
第7位
听音乐
放松心情，陶冶情操。
第8位
下棋
锻炼逻辑思维能力和策略意识。
第9位
参观博物馆/科技馆
直观了解知识，激发探索欲望。
第10位
学唱歌曲
培养音乐素养，带来愉悦的心情。