《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级道德与法治上册人教版》

8. (1)同学们在早读时的表现会影响什么？
(2)同学们早读表现不好的原因有哪些？
(3)你对改进班级早读纪律的意见是什么？

答案：
(1) 同学们在早读时的表现会影响早读的效果，导致学习效率降低；还会影响班级的学习氛围，不利于良好班风的形成。
(2) 同学们早读表现不好的原因可能有：缺乏自律意识，没有认识到早读的重要性；没有明确的早读目标和任务；班级早读纪律管理不够严格；个别同学的不良行为影响了其他人。
(3) 改进班级早读纪律的意见：制定明确的早读规则，如按时到达教室、保持安静、认真诵读等；选举早读小组长，负责监督和提醒同学；老师可以提前布置早读任务，让同学们有针对性地进行诵读；对表现好的同学进行表扬和奖励，对表现不好的同学进行批评教育和引导。
解析：
(1) 早读表现直接关系到学习效果和班级氛围；
(2) 原因可从学生自身、管理、目标等方面分析；
(3) 意见要具体可行，包括规则制定、人员管理、任务布置、奖惩机制等，以促进早读纪律的改进。

9. 要把班集体搞好，需要做的事情很多。我们每个人都应该为班级出份力，共同管理好班集体。让我们来个竞争上岗吧！
●我当文明小天使。我会负责检查大家的言谈举止是不是文明，在这方面我一定能起表率作用。
●我当卫生监督员。________。
●我当好人好事记录员。________。
●我当________。________。

答案： ●我当卫生监督员。我会负责检查班级卫生情况，包括地面、桌面、门窗等，督促同学们保持教室整洁，及时清理垃圾，确保班级环境干净卫生。
●我当好人好事记录员。我会认真记录班级里同学们做的好人好事，如帮助同学、拾金不昧、主动打扫卫生等，定期在班级里进行宣传，弘扬正能量。
●我当学习委员助理。我会协助学习委员收发作业，帮助学习有困难的同学解答问题，组织学习小组讨论，营造良好的学习氛围。
解析：本题考查学生为班级服务的意识和能力。每个岗位都要有具体的职责和做法，体现出为班级贡献力量的决心和行动，答案不唯一，合理即可。

10. 在教室里，小刚看见涛涛和小峰因为一件小事打了起来，可他不是值日生。如果你是小刚，你会怎么做？
行动一：
结果：
行动二：
结果：
哪种行动效果更好？为什么？

答案： 行动一：立即上前试图拉开他们。
结果：可能会不小心被误伤，或者涛涛和小峰情绪激动，不听劝阻，打架继续。
行动二：马上跑去告诉班主任或其他老师，让老师来处理。
结果：老师及时赶到，制止打架行为，了解事情的原因并进行公正的处理，避免事态扩大。
行动二效果更好。因为小刚不是值日生，在自己无法有效制止打架的情况下，告诉老师是更合适的做法。老师有经验和权威来处理同学之间的矛盾，能够更好地解决问题，避免发生意外情况。而行动一可能会使小刚自身受到伤害，也不一定能解决问题。
解析：本题考查学生处理同学矛盾的正确方式。在遇到同学打架时，要根据自身能力选择合适的解决办法，寻求老师帮助是较为稳妥和有效的方式，体现了对他人安全和问题解决的正确认识。