《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级道德与法治上册人教版》

10. 每一个同学都是班级的一分子，大家每天一起学习，一起游戏。为了让班级更和谐，同学更亲密，我们可以找到班级沟通中存在的问题，并尝试改变。
班级沟通建议书
我发现的问题：
（1）基本事务一般由班主任决定，同学们很少有机会表达自己的想法。
（2）有些同学总喜欢给别人取外号，还带头大声喊别人的外号。
（3）
（4）
我提出的建议：
（1）
（2）
（3）
（4）

答案： 我发现的问题：
（3）小组讨论时，有些同学不发言，只是听别人说，缺乏参与度。
（4）同学之间发生矛盾时，不能冷静沟通，容易争吵甚至打架。
我提出的建议：
（1）班级事务多召开班会，让同学们充分发表自己的意见和建议，班主任多听取大家的想法后再做决定。
（2）开展关于尊重他人的主题班会，让同学们明白给别人取外号是不尊重人的行为，大家互相监督，共同改正。
（3）鼓励不发言的同学在小组讨论中大胆表达，可以先从简单的发言开始，给予他们肯定和鼓励，提高他们的参与积极性。
（4）教给同学们一些沟通技巧，比如发生矛盾时先冷静下来，换位思考，用“我”句式表达自己的感受等，避免争吵。

11. 判断下列说法是否正确，并在相应的括号里画“√”，如果不正确，请说说你的理由。
（1）虽然自己的看法是对的，但也要考虑别人的感受。
（ ）正确。
（ ）不正确。理由是 。
（2）集体讨论一件事情时，大家说什么都行，反正我无所谓。
（ ）正确。
（ ）不正确。理由是 。
（3）当发现别人与自己的意见发生分歧时，什么都不想说，话不投机半句多。
（ ）正确。
（ ）不正确。理由是 。
（4）如果别人做了让我不开心的事情，我会明确地表达出我的内心感受。
（ ）正确。
（ ）不正确。理由是 。
（5）与别人交谈的时候，我会用点头等方式表达我的看法。
（ ）正确。
（ ）不正确。理由是 。

答案： （1）（√）正确。
（2）（ ）不正确。理由是：集体讨论事情需要每个人积极参与，发表自己的看法，这样才能集思广益，让事情得到更好的解决。“无所谓”的态度是不负责的，也不利于集体决策。
（3）（ ）不正确。理由是：意见分歧是正常的，应该积极沟通，了解对方的想法，而不是逃避交流。通过沟通可能会找到共同点，或者让自己的想法更完善。
（4）（√）正确。
（5）（√）正确。