《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版南通专版》

一、名句默写。
1. 刘禹锡的《秋词》(其一)中,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”两句通过描写明丽的秋景引发诗情,把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
2. 《秋词》(其一)中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独特创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
3. 陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句将现实与梦境巧妙地联系起来,抒发了诗人强烈的爱国情感。
4. 谭嗣同的《潼关》中,诗人借景抒怀言志的诗句：河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

答案： 1. 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 2. 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 3. 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 4. 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平

二、诗歌鉴赏。
秋 词(其一)
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
5. 这首诗的第一、二句运用的是什么手法？表露了诗人怎样的心境？运用了对比的手法,诗人将古人的悲秋和自己的爱秋进行对比。表露了诗人乐观豁达的心境。
6. “晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处？“排”字有“推开”的意思,写出了“一鹤”搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

答案： 5. 运用了对比的手法,诗人将古人的悲秋和自己的爱秋进行对比。表露了诗人乐观豁达的心境。 6. “排”字有“推开”的意思,写出了“一鹤”搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
7. 诗歌第三句既是对眼前现实情景的描绘,又象征南宋王朝岌岌可危、摇摇欲坠的形势,全诗抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
8. 诗中“僵”“孤”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？“僵”“孤”点明了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。 “不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆。以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其意志坚定不移。

答案： 7. 南宋王朝岌岌可危、摇摇欲坠的形势 报国之志 忧国忧民 8. “僵”“孤”点明了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。 “不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆。以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其意志坚定不移。

潼 关
[清]谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
9. 诗中“终古高云簇此城”一句暗示了城高,“秋风吹散马蹄声”一句点明了季节。
10. 请赏析“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”这两句诗。这两句诗主要运用拟人的修辞手法写山河。诗人不说黄河如何奔腾不羁,而说黄河流入广阔的平原后仍嫌河床拘束;也不说山峰怎样高耸入云,而说其桀骜不驯,不知何谓平坦。这样写带有鲜明的主观色彩,充满浪漫主义精神,反映了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

答案： 9. 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 10. 这两句诗主要运用拟人的修辞手法写山河。诗人不说黄河如何奔腾不羁,而说黄河流入广阔的平原后仍嫌河床拘束;也不说山峰怎样高耸入云,而说其桀骜不驯,不知何谓平坦。这样写带有鲜明的主观色彩,充满浪漫主义精神,反映了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

[甲]《夜雨寄北》,见课本原文。
[乙]送 友 人
[唐]薛 涛
水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。
11. 甲诗中的“秋池”和乙诗中的“蒹葭”“霜”(填意象)点出了两位诗人描摹的都是秋景。
12. 两首诗都道出了刹那间情感的曲折变化,请分别加以分析。甲诗:既包含着思归不得的苦涩与无奈,又有想象未来团聚的欢乐(或:既有想象未来团聚的欢乐,又以此欢乐反衬出今夜的凄苦)。乙诗:既有借萧瑟秋景抒发送别友人的不舍,也有一反遗憾、自我安慰的豁达(或:既有一反遗憾、自我安慰的豁达,又有友人远去边塞,再难相聚的离愁)。(意思对即可)

答案： 11. 蒹葭 霜 12. 甲诗:既包含着思归不得的苦涩与无奈,又有想象未来团聚的欢乐(或:既有想象未来团聚的欢乐,又以此欢乐反衬出今夜的凄苦)。乙诗:既有借萧瑟秋景抒发送别友人的不舍,也有一反遗憾、自我安慰的豁达(或:既有一反遗憾、自我安慰的豁达,又有友人远去边塞,再难相聚的离愁)。(意思对即可)