《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版南通专版》

3. 小语整理《西游记》笔记时,读到如下评论：“《西游》无多伎俩,每到事急处,惟有请南海菩萨一着耳。”请结合“观音救难”的情节,帮他完成以下任务。
[材料一]

[材料二]
行者纵云跳到空中,大叫道：“你这个七佛之师,慈悲的教主！你怎么生方法儿害我！”菩萨道：“你这个大胆的马流！我再三尽意,度得个取经人来……你怎么不来谢我活命之恩,反来与我嚷闹？”行者道：“你既放我出来,让我逍遥自在耍子便了！教我尽心竭力,伏侍唐僧便罢了！你怎么送他一顶花帽,哄我戴在头上受苦……”
(选自第十五回,有删改)
菩萨应悟空将计就计之策,变作凌虚仙子。行者看道：“妙啊！妙啊！还是妖精菩萨,还是菩萨妖精？”菩萨笑道：“悟空,菩萨、妖精,总是一念。”
收伏熊罴怪后……
行者道：“深感菩萨远来,弟子还当回送回送。”菩萨道：“免送。”行者才捧着袈裟,叩头而别。 (选自第十七回,有删改)
(1)[任务一]补全材料一表格中的两处地点。
①五庄观 ②火云洞
(2)[任务二]阅读材料二,联系“大闹天宫”,分析悟空的形象变化。《大闹天宫》中悟空桀骜不驯,勇敢好斗,随心所欲;所选语段中,悟空在护送唐僧取经路上,凡遇唐僧有难必尽心搭救,虽仍顽劣,遇事却变得沉稳有智慧。悟空形象的变化体现了他不断磨炼心性,渐悟取经真谛。
(3)[任务三]题干中对于“观音救难”的评论是否合理？(可以从人物角色、情节安排、结构手法等角度评析)不合理。① 观音频繁救难是角色需要,观音本是关怀众生、救苦救难的形象。② 取经路上,借助观音一次次指点迷津,推动情节发展。③ 从擒拿悟空到暗中保护唐僧师徒取得真经,师徒修心成佛,观音在其中起到了重要的教化作用。

答案： （1）① 五庄观 ② 火云洞（2）《大闹天宫》中悟空桀骜不驯,勇敢好斗,随心所欲;所选语段中,悟空在护送唐僧取经路上,凡遇唐僧有难必尽心搭救,虽仍顽劣,遇事却变得沉稳有智慧。悟空形象的变化体现了他不断磨炼心性,渐悟取经真谛。 （3）不合理。① 观音频繁救难是角色需要,观音本是关怀众生、救苦救难的形象。② 取经路上,借助观音一次次指点迷津,推动情节发展。③ 从擒拿悟空到暗中保护唐僧师徒取得真经,师徒修心成佛,观音在其中起到了重要的教化作用。

4. 下面四幅图展现的是《西游记》中的经典情节,请先写出情节名称,再任选图中一个人物,结合故事内容分析形象。
示例:三调芭蕉扇。孙悟空不怕困难,足智多谋,机敏灵活。铁扇公主是慈母悍妻,狡猾奸诈,具有强烈的复仇意识,倔强泼辣、温柔多情、富有人情味。（任选一个人物,描述形象即可）

答案： 示例:三调芭蕉扇。孙悟空不怕困难,足智多谋,机敏灵活。铁扇公主是慈母悍妻,狡猾奸诈,具有强烈的复仇意识,倔强泼辣、温柔多情、富有人情味。（任选一个人物,描述形象即可）