《2025年全优方案夯实与提高四年级科学上册教科版》

3. 在“探究声音在不同介质中的传播效果”实验中,贝贝和宁宁做了如下实验：

步骤一：将两张课桌紧紧地挨在一起,贝贝轻轻地敲击桌面,宁宁把耳朵贴在另一张课桌上,听传过来的声音的强弱。
步骤二：将紧挨的课桌拉开一条小缝隙,重复步骤一。
步骤三：将一个装有金鱼的鱼缸放在桌面上,贝贝轻轻地敲击桌面,观察金鱼的反应。
步骤四：比较前后两次听到的声音的强弱。
(1) 步骤一中,敲击桌面的声音的传播介质是桌面；步骤二中,敲击桌面的声音的传播介质是空气。
(2) 他们发现第一次听到的声音比第二次响,这说明固体传播声音比气体传播声音的效果好。
(3) 步骤三中,贝贝敲击桌面,鱼缸里的金鱼被吓得快速逃窜,这说明液体(或水)也能传播声音。
(4) 声音在固体、液体、气体中的传播速度按从快到慢的顺序排列正确的是(A)。
A. 固体＞液体＞气体
B. 液体＞固体＞气体
C. 固体＞气体＞液体

答案： 3.
(1)桌面 空气【解析】课桌被拉开一条小缝隙时,振动不能靠桌面传播了,只能靠空气传播。
(2)固体传播声音比气体传播声音的效果好
(3)液体(或水)
(4)A

4. 手机的原理是将接收到的电磁波信号转化为声音,为验证声音和电磁波的传播是否都需要空气,豆豆做了如下实验：①将一部手机放在玻璃瓶中,拨号呼叫这部手机的号码。②不断抽出瓶中的空气,并再次拨号呼叫这部手机的号码。③接着将空气充入瓶内,拨号呼叫这部手机的号码。实验现象记录如下表所示：


(1) 通过实验发现,电磁波的传播______不需要(填“需要”或“不需要”)空气。
(2) 通过实验发现,声音______不能(填“能”或“不能”)在真空中传播。
(3) 下列对步骤②中手机声音变化的描述,准确的是( B )。
A. 突然消失
B. 越来越轻
C. 越来越响

答案： 4.
(1)不需要
(2)不能
(3)B