《2025年全优方案夯实与提高四年级科学上册教科版》

例2
贝贝用钢尺探究音高的变化,他把钢尺分别伸出桌面20厘米、15厘米、10厘米和5厘米,请根据所学知识回答下列问题。
(1)这个对比实验中,需要改变的条件是____。
(2)请在如图所示的柱形图中画出声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。

(3)通过实验可以得出结论：____。
(4)贝贝还想研究声音的强弱与什么因素有关,仅利用上述材料,他应该怎么做？____。

答案：

(1)钢尺伸出桌面的长度
(2)如图所示
(3)钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越慢,声音越低；钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,声音越高
(4)保持钢尺伸出桌面的长度不变,只改变拨动钢尺的力量,进行对比实验

如图所示为“探究钢尺伸出桌面的长度对声音变化的影响”的实验。

(1)做这个实验时,为了防止钢尺敲击桌子而发出敲击声,钢尺要(B)。
A.轻轻按住
B.紧贴桌沿用力按住
C.随便按住都可以
(2)实验记录如表所示,请用“低”“较低”“较高”或“高”填空。

高 较高 较低 低
(3)用不同的力拨动伸出桌面的长度不变的钢尺时会发现：轻轻地拨动钢尺,钢尺发出的声音弱；重重地拨动钢尺,钢尺发出的声音强。

答案：
(1)B
(2)高 较高 较低 低
(3)弱 强