《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文上册人教版贵州专版》

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。
- 提示：$\n$朗读：注意三首古诗词的感情基调、节奏和语调。$\n$背诵：$\n《$宿建德江》：叙事—写景(由远及近)；移舟—客愁—天低树—月近人$\n《$六月二十七日望湖楼醉书》：船上—楼上；雨前—雨中—雨后$\n《$西江月·夜行黄沙道中》：看到—听到、触到—嗅到；明月、鹊、清风、蝉、稻花香、蛙声、星、雨、茅店、社林、溪桥

答案： 1. 朗读：
《宿建德江》：感情基调是孤寂、愁闷。节奏较为舒缓，语调低沉。如“移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。”
《六月二十七日望湖楼醉书》：感情基调是豪迈、激昂。节奏紧凑，语调轻快。如“黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖/楼下/水如天。”
《西江月·夜行黄沙道中》：感情基调是喜悦、欢快。节奏轻快，语调上扬。如“明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。”
2. 背诵：
《宿建德江》：能按照“移舟—客愁—天低树—月近人”的思路背诵，内容为“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”
《六月二十七日望湖楼醉书》：依据“船上—楼上；雨前—雨中—雨后”背诵，内容是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
《西江月·夜行黄沙道中》：按照“看到—听到、触到—嗅到；明月、鹊、清风、蝉、稻花香、蛙声、星、雨、茅店、社林、溪桥”背诵，内容为“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
3. 默写《西江月·夜行黄沙道中》：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
- 参考答案：$\n《$宿建德江》表达了诗人独自在外地游历时内心的孤苦之情。“日暮客愁新” 中,一个 “愁” 字将诗人内心的忧愁抒发得淋漓尽致,而 “江清月近人” 一句,又写出了诗人只有明月相伴的孤独。$\n《$西江月·夜行黄沙道中》表达的是词人的喜悦欢快之情。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。” 在这优美的乡村月夜里,词人夜行黄沙道中所看到、听到、嗅到的一切,都是令人心情舒畅、愉悦的。

答案： 《宿建德江》中，诗人通过“日暮客愁新”的“愁”字，直接抒发孤身在外之愁苦；“江清月近人”以景衬情，借清冷江月相伴之景，凸显孤独寂寥，整体表达独自游历的孤苦之情。
《西江月·夜行黄沙道中》里，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘清新画面，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从嗅觉、听觉展现丰收在望之景，体现出词人夜行时的喜悦欢快之情。

《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画,说说你 “看” 到了怎样的画面。
- 参考答案：$\n$这首诗共四句,一共描绘了四幅画。第一幅是 “黑云翻墨图”,我仿佛 “看” 到黑云像打翻了的墨水一样席卷而来,大雨蓄势待发。第二幅是 “白雨跳珠图”,我仿佛 “看” 到密集的雨点像珠子一样乱跳进船中。第三幅是 “狂风卷地图”,我仿佛 “看” 到狂风吹来,吹散乌云和暴雨,天地间顿时变得明朗起来。第四幅是 “水天一色图”,我仿佛 “看” 到雨过天晴,诗人凭栏而望,只见水天一色,湖面碧波如镜。$\n$这四句诗,精准地描摹出了西湖从阴到雨又到晴的天气变化过程,令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。

答案： 答题：
这首诗一共四句，每句对应一幅画面。
第一句“黑云翻墨未遮山”：乌云像打翻了的墨汁一样席卷而来，尚未完全遮住山峦。
第二句“白雨跳珠乱入船”：白色的雨点像跳跃的珍珠一样，杂乱地落入船中。
第三句“卷地风来忽吹散”：一阵狂风忽然卷地而来，吹散了乌云和雨点，天地忽然变得明朗开阔。
第四句“望湖楼下水如天”：从望湖楼向下望，湖面平静如镜，水天一色，景色怡人。