《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文上册人教版贵州专版》

4勤练笔
状元小学举办“校园杯”足球赛,邀请你担任校园小记者,请你用上述方法描写观众看比赛
看得入迷的样子。
示例:比赛进入白热化阶段,我们可以看到现场的观众个个都屏住呼吸,睁大眼睛,生怕错
过精彩瞬间,突然,球进了,大家兴奋地站起来欢呼,完全沉浸在这场激烈的比赛之中。

答案： 比赛到了关键的点球时刻，观众席上的同学们有的身体前倾，双手紧紧攥着衣角；有的瞪大双眼，一眨不眨地盯着球员脚下的足球；还有的屏住了呼吸，连心跳声都仿佛能听见。当足球应声入网时，全场观众猛地跳起来，欢呼声、呐喊声像潮水一样涌来，每个人的脸上都洋溢着激动的笑容，完全沉浸在胜利的喜悦里。

二为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的？和同学交流。(内容略,见教材第39页)
V解题技巧
任务一(偏实用)→重点关注第3~7自然段,
提取关键信息
有任务二(偏体验)→抓关键词句,展开想
葛 象,还原玩竹节人的
地 场景
读任务三(偏叙事)①梳经理过事、情结的果起和细因、节
②运用复述方法
参考答案:①第一个任务是“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”。我们可以重点关注描述竹节人制作过程的第3~7自然段,提取出关键信息,尤其是找出制作竹节人需要的材料和做法。写玩具制作指南要注意写清楚“制作竹节人要准备什么材料;分为哪几个步骤,每个步骤怎么操作;制作
过程中需要提醒大家注意什么”等相关信
息。第8~16自然段,写了竹节人怎么玩。
在完成“教别人玩这种玩具”这个任务时,
要特别关注段落中表示连续动作的词语,
关注玩的方法和过程。
②第二个任务是“体会传统玩具给人们
带来的乐趣”。我先找到课文中哪些部分集
中描写了斗竹节人的情景和乐趣,然后根据
发现,聚焦第8~19自然段,紧紧抓住表现
“我们”装饰竹节人、斗竹节入时有趣、快乐、
投入的词句,进行深入体会。通过再次细
读课文,我还发现第20~23自然段虽然没
有直接描写玩竹节人的乐趣,但从侧面描写
了玩竹节人对“我们”的吸引力。
③第三个任务是“讲一个有关老师的
故事”。我仔细阅读了课文的第20~29自
然段,运用以前学过的复述的方法,把故事
的起因、经过、结果梳理清楚,这样就可以
完整地讲述故事了。

答案： 答题卡作答：
1. 任务一：重点关注第3 - 7自然段，提取制作竹节人材料、步骤及注意事项等关键信息；关注第8 - 16自然段表示连续动作的词语，明确玩的方法和过程来教别人玩。
2. 任务二：聚焦第8 - 19自然段，抓装饰竹节人、斗竹节人时有趣、快乐、投入的词句体会乐趣；关注第20 - 23自然段侧面描写体会玩竹节人的吸引力。
3. 任务三：仔细阅读第20 - 29自然段，运用复述方法，梳理故事起因、经过、结果来讲述有关老师的故事。