《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文上册人教版贵州专版》

- 第一题要求默读课文,找出中心句,说说课文是怎样围绕这句话来写的。参考答案为本文的中心句在课文的开头,即“夏天是万物迅速生长的季节”。课文开篇以这一中心句引领全文,围绕中心句,课文的第2 - 4自然段分别从动植物的生长,山、地、河、铁轨、柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长三方面进行了具体描写。

答案： 答题卡作答：
1. 中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
2. 围绕方式：课文开篇以中心句引领全文，第2 - 4自然段分别从动植物的生长、山地河铁轨柏油路等事物的“长”、孩子的成长三方面具体描写。

- 第二题要求说出第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态,写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。参考答案为第2自然段写到了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、菜等植物,以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。这段话采用“总—分”结构,第一句是这一段的中心句,以“飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长”等词句表现夏天动植物长得快、变化大的特点。然后围绕这个中心句,通过描写瓜藤“一天可以长出几寸”,竹子、高粱“一夜可以多出半节”,表现它们长得快；通过描写“几天不见”,苞蕾开花结果,石头长苔藓,泥地长草长菜,以及“个把月不过来”,小动物长大很多,表现它们变化大、生长快。

答案： 答题：
第2自然段写到了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。
该段采用“总—分”结构，第一句为中心句，以“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”体现夏天生物长得快、变化大的特点。
围绕中心句：
瓜藤“一天可以长出几寸”，竹子、高粱“一夜可以多出半节”，表现长得快；
“几天不见”，苞蕾开花结果，石头长苔藓，泥地长草长菜；“个把月不过来”，小动物长大很多，表现变化大、生长快。