《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文上册人教版贵州专版》

|阶段任务|课型及课时|学习目标|学习内容|学习活动|
|任务一 读懂生活真意|读写融合课(2课时)|1 会写“棚、梁”等11个字,会写“活生生、高粱”等12个词语。2 找出文章的中心句,能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。3 借助思维导图、写法解析等体会课文从不同方面表达中心意思的写法。|①《夏天里的成长》②“交流平台”|活动1：品味夏天独有的味道|
| |读写融合课(1课时)|4 结合课文,交流围绕中心意思选择材料并将重要部分写具体的方法。|①“初试身手”②习作例文《小站》|活动2：感受小站特有的情趣|
|任务二 读懂他人心情|读写融合课(2课时)|1 会写“袖、篷”等13个字,会写“斗篷、情况”等12个词语。2 体会课文是如何选取事例,围绕中心意思写的。3 借助关键语句,感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的,说出这样写的好处。|①《盼》②“初试身手”中的第一题|活动1：盼望着,盼望着|
| |读写融合课(1课时)|4 能围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例作为材料。|习作例文《爸爸的计划》|活动2：我的“计划迷”老爸|
|任务三 分享我“心”感受|习作表达课(2课时)|1 能理解并感受自己所选取的汉字。2 能围绕自己所选取的汉字,选择不同的事例或从不同的方面写,能将重点内容表达得具体、详细。|①“初试身手”中的第二题②习作《围绕中心意思写》|活动1：我手写我心|
| | |能与同学交换修改习作,紧扣“围绕中心意思写”与“把重点内容写具体”两个方面进行评析。| |活动2：“猜猜我心”分享会|

答案： 答案略