《2025年新课堂同步学习与探究三年级数学上学期青岛版》

- 总量和分量之间有怎样的数量关系？与同伴说一说。

答案： 总量 = 分量 + 分量 + …… + 分量（所有分量的和）
分量 = 总量 - 其他分量

- 你结合具体例子说一说,如何借助总量和分量之间的数量关系解决问题？试一试。

答案： 情况1：已知总量和份数，求分量。
例子：12个苹果平均分给3个小朋友，每人分几个？
数量关系：分量=总量÷份数
解答：12÷3=4（个）
结论：每人分4个。
情况2：已知分量和份数，求总量。
例子：每个小朋友分4个苹果，3个小朋友共需多少个？
数量关系：总量=分量×份数
解答：4×3=12（个）
结论：共需12个。

1. 计算。
150+450=600 78+565=643 906-309=597
439+159=598 648+59=707 718-285=433

答案： 600 643 597 598 707 433

2. 先找出下列各题中的总量和分量,写出数量关系,再解答。
学校组织同学们参观中药房,乐乐同学看到柜台上有48包白菊花和64包枸杞,又在药橱里看到26包白菊花和40包枸杞。
(1)白菊花和枸杞一共有多少包？
(2)如果已知枸杞总包数是104包,那么这里的104包是总量还是分量？解释理由。

答案： （1）柜台上白菊花包数 + 药厨里白菊花包数 = 白菊花的总包数
柜台上枸杞包数 + 药厨里枸杞包数 = 枸杞的总包数
白菊花的总包数 + 枸杞的总包数 = 白菊花和枸杞一共的包数
48+26=74（包）
64+40=104（包）
74+104=178（包）
（2）104 包既是枸杞包数的总量也是白菊花和枸杞一共包数的分量。