《2025年新课程问题解决导学方案八年级生物上册人教版》

9. 中小学生每天综合体育活动时间应不低于2小时,从免疫学的角度考虑,其作用是( )

A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.促进抗体产生

答案： C

10. 流感流行时,戴口罩,勤洗手,用公筷,常锻炼。从预防传染病的角度,以上措施包括( )

A.控制传染源、切断传播途径
B.切断传播途径、保护易感人群
C.控制传染源、保护易感人群
D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群

答案： B

11. 疟疾是由疟原虫引起的传染病,可经按蚊叮咬传播。以青蒿素为基础的联合疗法,能有效治疗疟疾。下列叙述正确的是( )

A.按蚊是引发疟疾的病原体
B.青蒿素是疟疾的传染源
C.控制按蚊数量能有效预防该病的传播
D.用青蒿素治疗患者是保护易感人群

答案： C

12. 如图为某传染病流行期间的三类人群,甲、丙是健康人,与甲相比,丙体内含有该病相应抗体,乙是该传染病的患者。下列叙述错误的是( )


A.甲是该传染病的易感人群
B.乙、丙是该传染病的传染源
C.1过程最有效的办法是接种疫苗
D.3表示患者的痊愈过程

答案： B

13. 2019年底暴发了由新型冠状病毒引起的新型冠状病毒感染。应对新型冠状病毒,科学知识是最常规的“武器”。如图是这部分知识的结构图。

请据图回答问题：
(1)新型冠状病毒是引起新型冠状病毒感染的 [ ] ______,新型冠状病毒感染的患者是 [ ] ______。
(2)针对新型冠状病毒感染流行,预防措施C和D分别是切断传播途径和______。请就预防措施C列举两项行之有效的具体措施：______。
(3)疫苗一般是用灭活或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。疫苗的作用原理是使人体在不患病的情况下产生相应的______,从而提高对特定传染病的抵抗力。接种疫苗属于传染病预防措施中的 [ ] ______。

答案： （1）A 病原体 B 传染源
（2）保护易感人群 戴口罩、勤洗手（答案合理即可）
（3）抗体 D 保护易感人群

14. 围桌聚餐时,使用公筷夹取食物,既能保留聚餐的氛围,又可以减少传染病的发生。
(1)为了探究使用公筷能否降低细菌对菜品的污染,研究人员设计了如下实验：由11名实验者共同食用6道菜。每道菜被均分成2份,1份使用公筷,1份不使用公筷。就餐时,每名实验者对同一道菜的2份交替取食。研究人员分别对餐前与餐后6道菜内的菌落总数进行检测,检测结果如下表。
|菜名|菌落总数$/(cfu·g⁻^1)$|
| |餐前|餐后|
| | |A就餐组|使用公筷就餐组|
|凉拌黄瓜|14 000|45 000|16 000|
|盐水虾|160|220|170|
|干锅茶树菇|1 100|7 900|4 600|
|炒芦笋|30|530|40|
|咸菜八爪鱼|60|5 000|80|
|香辣牛蛙|60|560|150|

①餐前检测发现,烹饪过的菜品中菌落总数少于“凉拌黄瓜”,这是因为蒸、煮、炒等环节,起到了_________作用,使菌落数减少。
②A处是_________。
③A就餐组的每道菜品中菌落总数均高于使用公筷就餐组,原因是不同菜品中的细菌通过筷子交叉污染,以及_________中的细菌通过筷子传到菜品中。
(2)由此推测,使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物,降低幽门螺杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。这种就餐方式在预防传染病措施中属于_________。
(3)根据上述实验结果,请提出一条聚餐时的健康倡议：_________。

答案： （1）①杀菌 ②不使用公筷 ③口腔
（2）切断传播途径
（3）使用公筷