《2025年新课程问题解决导学方案八年级生物上册人教版》

实验·探究二：测定反应速度
【实验目的】测定反应速度,理解神经调节的过程。
【提出问题】不同的人反应速度一样吗？
【作出假设】______。

【实验步骤】
1. 准备测试
受试者(甲)将拇指和食指分开约 1 厘米,对准刻度值为 0 的一端,准备抓住尺子。
测试者(乙)手持尺子顶端,使尺子竖直悬空,并让刻度值为 0 的一端与受试者手指对齐。
2. 开始测试
测试者随机释放尺子,受试者看到尺子下落后立即用手指夹住它。受试者夹住尺子处的刻度值大小就可以反映其______,尺子所对应的刻度值越小,说明受试者的反应速度越______。
3. 重复实验
每人测试 5 次,取平均值。
【讨论交流】
1. 你准备如何比较不同受试者的反应速度？
2. 分析神经传导过程：眼睛看到尺子下落的信号→传入神经→______→传出神经→______收缩。
3. 你觉得受试者的反应速度受哪些因素影响？

答案： 【作出假设】不同的人反应速度不一样
【实验步骤】
2. 反应速度 快
【讨论交流】
2. 神经中枢（或大脑皮层） 手部肌肉