《2025年新课程问题解决导学方案八年级生物上册人教版》

3. 传染病的预防措施
(1)传染病的预防措施可以分为______、______和______三个方面。
(2)传染病预防措施举例
①控制传染源,例如______。
②切断传播途径,例如______。
③保护易感人群,例如______。
(3)预防传染病时,既要针对传染病流行的三个基本环节,采取______,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到______和______相结合。

答案： （1）控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
（2）①隔离传染病患者、对传染病患者进行治疗、对带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理等
②打扫卫生、喷洒消毒液、注意饮食卫生、勤洗手、灭蚊蝇等
③锻炼身体、接种疫苗等
（3）综合措施 综合措施 重点措施

调查：调查当地的主要传染病
【调查目的】
(1)练习和掌握调查的基本方法。
(2)通过调查,了解当地常见传染病的种类、致病原因、流行情况和预防措施。
(3)增进健康的意识,关爱传染病患者,珍爱生命。
【调查方法】
(1)文献法(从报刊、书籍、互联网等途径收集有关文献资料)。
(2)访问法(访问当地医学院校的老师,医院、疾病预防控制中心或出入境卫生检疫部门的工作人员等了解情况)。
(3)问卷法(合理设计问卷,采用开放式、封闭式或混合式问卷收集信息)。
(4)观察法(根据现场观察收集数据资料)。
【调查内容】
可以根据现有条件,选一种当地常见的传染病进行调查。调查内容可以包括该病的病原体、传染源、传播途径、易感人群、流行情况等,当地主要的防控措施,人们对该病患者、患者家人的看法和态度,该病对社会、经济、科技发展产生的影响等。也可以通过访谈了解发热门诊在排查传染病疑似病例方面所起的作用。还可以调查我国传染病防控的法律法规、国境口岸的疫情通报规定等。
【注意事项】
在没有老师带领和未采取防护措施的情况下,不得擅自前往传染病医院、传染病患者家庭等处进行调查,以免染上传染病。
【完成调查报告】
可以根据老师提供的模板或范本,写出规范的调查报告。调查报告应写明调查人、调查时间、调查对象、调查结果、分析和建议等内容。
|______地区常见传染病调查报告|
|调查人：|
|调查地点：|调查时间：|
|调查对象：|调查范围：|
|调查途径：|资料来源：|
|调查结果：|
|1. 当地常见的传染病有______。|
|2. 当地最常见(普通)的传染病是______。|
|3. 当地最恐怖(危害最大)的传染病是______。|
|4. 以______(传染病)为例具体说明：|
|(1)该病的病原体是______。|
|(2)该病的传染源是______。|
|(3)该病的传播途径是______。|
|(4)该病传播的原因是______。|
|(5)当地对该病的预防措施是______。|
|(6)当地人们对传染病患者、患者家人的看法和态度是______。|

|分析和建议：|
【成果交流与展示】
在班级内展示自己小组的调查报告,阅读其他小组的调查报告。提出问题,进行讨论。
(1)当地的主要传染病有哪些？流行的原因是什么？怎样预防这些传染病？
(2)应该怎样正确对待传染病患者及其家人？

答案： XX社区地区常见传染病调查报告
调查人：XXX
调查地点：XX社区卫生服务中心、XX中学
调查时间：2023年10月
调查对象：社区居民、校医、卫生服务中心医生
调查范围：XX社区及周边学校
调查途径：访谈、查阅社区卫生服务中心资料、问卷调查
资料来源：社区卫生服务中心年度报告、校医记录、居民问卷
调查结果：
1. 当地常见的传染病有流感、手足口病、水痘、肺结核。
2. 当地最常见(普通)的传染病是流感。
3. 当地最恐怖(危害最大)的传染病是肺结核。
4. 以流感为例具体说明：
(1)该病的病原体是流感病毒。
(2)该病的传染源是流感患者或携带流感病毒的人。
(3)该病的传播途径是空气飞沫传播。
(4)该病传播的原因是秋冬季节气温变化大、人群聚集（如学校、商场）、个人防护意识不足（不戴口罩、不勤洗手）。
(5)当地对该病的预防措施是接种流感疫苗、勤洗手、戴口罩、咳嗽时掩口鼻、患者及时隔离就医。
(6)当地人们对传染病患者、患者家人的看法和态度是理解并关爱，提醒及时就医，避免歧视。
分析和建议：
分析：当地传染病流行主要与季节变化、人群聚集及个人防护意识薄弱有关。流感因传播途径易实现且人群普遍易感成为最常见传染病；肺结核因治疗周期长、传染性强被认为危害较大。
建议：1. 加强传染病预防知识宣传（如学校、社区讲座）；2. 推广流感等疫苗接种，尤其老人和儿童；3. 公共场所（学校、商场）定期通风消毒；4. 倡导科学对待传染病患者，消除歧视，营造关爱氛围。