《2025年同步练习册山东科学技术出版社八年级物理上册教科版》

1. 复习回顾
(1)时间的基本单位是秒,测量时间的仪器有秒表、手表。
(2)科学探究的基本要素有提出问题、猜想与假设、设计实验、制订方案、进行实验、收集证据、得出结论、做出解释、交流、评估和反思。

答案： （1）秒 秒表 手表 （2）提出问题 猜想与假设 设计实验、制订方案 进行实验、收集证据 得出结论、做出解释 交流、评估和反思

2. 尝试学习,解决问题
(1)怎样制作降落伞？你打算用什么材料？
制作降落伞的步骤：裁剪一块正方形或圆形的轻质材料作为伞面，在伞面边缘均匀分布地系上几根等长的细线作为伞绳，将伞绳的另一端系在一个重物（如小石块）上。材料：伞面可用塑料薄膜、薄纸等轻质材料，伞绳用尼龙线等细且结实的线，重物用小石块等。。
(2)在本次活动中,对降落伞的质量有要求吗？用什么仪器来测质量？
有要求，需用天平测量质量。。
(3)本次活动对降落伞释放的高度有要求吗？要用到什么仪器来测量？
有要求，需用卷尺测量释放高度。。
(4)本次活动中,怎样才算取得胜利？需要测量什么？
降落伞从同一高度释放后，落地时间最长的算取得胜利，需要测量降落伞从释放到落地的时间。。

答案：
(1)制作降落伞的步骤：裁剪一块正方形或圆形的轻质材料作为伞面，在伞面边缘均匀分布地系上几根等长的细线作为伞绳，将伞绳的另一端系在一个重物（如小石块）上。材料：伞面可用塑料薄膜、薄纸等轻质材料，伞绳用尼龙线等细且结实的线，重物用小石块等。
(2)有要求，需用天平测量质量。
(3)有要求，需用卷尺测量释放高度。
(4)降落伞从同一高度释放后，落地时间最长的算取得胜利，需要测量降落伞从释放到落地的时间。

1. 一个物理量受多个因素影响时,改变其中一个因素,保持其余因素不变的实验探究方法叫作控制变量法。

答案： 控制变量法

2. 科学探究一般要经历六个环节,请你完成下面科学探究过程的填空：
提出问题→猜想与假设→设计实验、制订方案→进行实验、收集证据→得出结论、做出解释→交流、评估和反思。

答案： 猜想与假设 进行实验、收集证据

3.(跨学科)小华在观看男子、女子篮球比赛时发现男子、女子组篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。
猜想 1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关。
猜想 2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。
猜想 3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是,小华用两只充足气的 7 号(标准男子)、6 号(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验,得到的实验数据如下表
|实验序号|球的型号|下落高度/cm|地面材料|反弹高度/cm|
|1|7|120|木质|80|
|2|7|120|水泥|90|
|3|7|150|水泥|110|
|4|6|120|木质|80|

(1)要验证猜想 2,需要选用实验序号为2、3的两组数据进行分析,得出结论：在球的型号与地面材料不变时，球下落的高度越高，球反弹的高度越高。
(2)以上研究问题的方法叫控制变量法。

答案： （1）2、3 在球的型号与地面材料不变时，球下落的高度越高，球反弹的高度越高
（2）控制变量法