《2025年同步练习册山东科学技术出版社八年级物理上册教科版》

6. 系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍,鼓声是由鼓面振动产生,然后通过空气传播到现场观众耳朵的。

答案： 振动 空气

7. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生,又没有阻止声音的传播。

答案： 产生 传播

8. 如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于振动发出声音,声音通过空气传到烛焰处,烛焰的晃动说明声音具有能量。

答案： 振动 空气 能量

9. 小明把手放在喉咙处讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体振动产生的；花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐,说明液体能够传声。

答案： 振动 液体

10. 住楼房的同学有这样的体验,一层的住户在室内说话,五层的住户是不易听到的,但一层的人轻轻敲击水管,声音就能沿水管传播出去,各层的住户都听得很真切。这是为什么？

答案： 声音的传播需要介质,声音不仅可以在气体中传播,也可以在液体和固体中传播，固体传播声音不仅速度快而且效果好,故一层住户在室内说话,五层住户是不易听到的,但一层住户轻轻敲击水管,声音就沿水管传播出去,各层的住户都听得很真切。

11. 为了探究声音的产生与传播,小明和小华一起做了下面的实验。

(1) 如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可以观察到小球被多次弹起,这说明声音是由物体振动产生的。
(2) 为了验证(1)中的探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显地看到实验现象,你的改进方法是在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)。
(3) 如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。

答案： （1）声音是由物体振动产生的
（2）在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)
（3）空气

1. 下列活动中,用来探究声音产生原因的是(A)

A.将发声的音叉放入水中
B.用大小不同的力敲鼓
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D.用硬卡片在梳齿上快划、 慢划

答案： A

2. 如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音。这个实验说明了(B)

A.声音是由物体振动产生的
B.声音必须通过介质才能传播
C.声波在玻璃罩中发生了反射
D.声波在传播过程中能量逐渐减少

答案： B