《2025年小学同步练习册六年级语文上册人教版海燕出版社》

二、根据上述方法写作文。
可以选择感受最深的一个字作为题目,想清楚自己要表达的中心意思,围绕中心意思写,可以从不同方面,选择不同的事例来写。写之前拟个提纲。写完后,请同学读读,看他能不能体会到你写的中心意思。

答案： 示例：
"暖"是冬日的阳光，是寒夜的炉火，更是人与人之间最动人的温度。这个字刻在我心里，因为它藏着太多温柔的故事。
记得去年深秋的一个傍晚，暴雨突降。我站在教室门口望着雨幕发愁，忽然看见校门口一个熟悉的身影——妈妈举着伞跑来，裤脚已湿透。她把伞几乎全偏向我这边，自己半边肩膀淋得透湿，却笑着说："快走吧，别冻着。"那一刻，雨水冰冷，我心里却暖烘烘的。
上学期我生病请假一周，返校时发现课本里夹着一叠笔记。同桌小雨红着脸说："我怕你跟不上，每天放学后整理的，不懂的地方可以问我。"她的字迹娟秀，重点用红笔标出，连老师补充的笑话都记了下来。看着那些密密麻麻的字，我鼻子一酸，心里像揣了个小暖炉。
最难忘的是上周坐公交车，一位白发苍苍的老爷爷颤巍巍起身，对抱着婴儿的阿姨说："姑娘，坐我这儿吧。"阿姨连声道谢，全车人都向老爷爷投去赞许的目光。那一刻，车厢里仿佛流动着一股暖流，让陌生的我们变得亲近。
"暖"不是惊天动地的大事，它藏在妈妈湿透的肩膀上，在同学工整的笔记里，在陌生人起身的瞬间。这些温暖的碎片，拼凑成了我心中最柔软的角落，也让我学会用善意去温暖别人。