《2025年同步学习目标与检测三年级语文上册人教版》

1. 本次习作要求写我们最近观察时印象最深刻的( )。

A.一位人物
B.一种事物
C.一件事情

答案： B

2. 观察时,我们应该( )。(多选)
①要细致一些
②从事物的不同方面观察
③注意事物的变化
④用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝

答案： ①②③④

1. 读《我家的小狗》片段及批注,学习写作方法。
|我教过“王子”认字,可是它连一个字母也没学会,不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候,它叫得最欢。它准是在想,这是在说它自己呀！|作者观察得真仔细,他发现“王子”认“狗”字的时候叫得最欢。|
方法引领：作者观察时除了看和听,还提到“它准是在想,这是在说它自己呀”,这是作者对小狗认“狗”字叫得最欢这一现象发生的原因进行的推测。加入这样的描写,文章变得更生动、有趣。所以,我们在写作时,不仅可以记录看到的、听到的情况,还可以加入自己的______。

答案： 联想

2. 读《我爱故乡的杨梅》,整理作者的观察所得,学习写作方法。
|观察方法|杨梅|特点|
|用眼睛看|外形|形状：圆圆的|
|||杨梅成熟后小刺的变化：①______、变平|
||颜色|颜色变化：②______→③______→几乎变黑|
|||咬开的果肉：④______|
|用嘴巴尝|味道|没熟透：⑤______|
|||熟透后：甜津津的,但还有酸味|

方法引领：想要让观察结果更加详细丰富,可以调动多种感官观察,如⑥______；有时候还要持续观察,写出事物的⑦______。

答案： ①变软 ②淡红 ③深红 ④新鲜红嫩 ⑤又酸又甜 ⑥用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝一尝 ⑦变化